摘要：针对集成电路专业实验教学中软件使用难度高以及教学模式单一的问题,结合专业培养方案对课程知识与能力的要求,提出一种基于BGR芯片设计的CMOS集成电路教学新范式。该文采用调研分析、调查问卷、理论+实践、系统评估等方法,培养学生实验技能、设计思想、EDA方法和分析方法,从而提高学生在模拟芯片设计方面的实践能力和创新意识。教学实践表明,该教学模式在集成电路人才培养实践教学中取得了良好的教学效果。

摘要：通过确定智能手机phyphox软件光传感器的位置,搭建菲涅尔圆孔衍射实验装置,解决传统实验成本高、不易开展的问题,利用智能手机APP对菲涅尔圆孔衍射特点及光强分布进行研究,提供了一种实验成本低、易操作、更直观研究衍射特性的新方法。

摘要：新艺术媒介通过科学技术将艺术思想付诸于视觉画面,传统的油画艺术面临了前所未有的挑战。文章重新思考传统的油画艺术,探讨油画语言在新媒介艺术绘画中的应用及其重要性。

摘要：针对太原市某高层住宅建筑出现的墙体裂缝和玻璃崩裂现象,开展了现场检测与鉴定工作。分别开展了建筑设计与实际调查、损伤情况入户调查、结构混凝土强度及碳化深度检测、结构构件配筋状况及保护层厚度检测、损伤建筑沉降观测以及损伤建筑承载力验算等研究工作。现场检测与鉴定结果表明:该住宅建筑主体结构的安全性等级为Bsu级,安全性略低于标准中Asu级的要求,但不会显著影响整体承载性。

摘要：2016年教育部等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)正式确定了研学旅行的概念,即“由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径”[1]。

摘要：以学生为中心是发展素质教育的核心出发点,是指导课程体系改革的重要思想理念。花卉学实验是在整合专业教学资源、增强课程联系思想指导下设计的实验实践课程,具有知识体系复杂、实践性强、扩展面宽的特点。花卉学实验课程以知识结构分层、科学认知规律等理论为指导,在教学内容、教学方法等方面进行系统构建,形成符合认知规律的实验内容体系,促进学生学习热情的教学方法体系,提高实践能力的技能培养体系及客观实用的课程考核体系。通过教学体系的实施,提高学生创新实践的能力,为农科教育教学的改革提供有价值的参考。

摘要：为提升惯性导航在军工行业背景中的特色教学效果,教学组对“惯性导航技术”的课程教学方法进行实践性改革:突出陆用惯性技术教学模块,开发实验性教学案例模块;依托稳定平台拓展课程教学实践,将“小、中、大”型稳定平台设计控制与“双创”赛事结合。实践表明,该课程教学改革可有效促进本科生对专业知识的理解,提高实践能力和创新素养。

摘要：阐述计算机科学与技术课程中的C程序设计教学特点和存在的问题,探讨混合式教学的新模式,包括改进课程内容、教学案例的实践、教学评定方式,从而提高教学质量。

摘要：针对目前局部图像风格迁移目标区域选择困难、迁移灵活性不足、容易出现内容泄露、前景与背景边缘过渡不自然等问题,提出一种基于任意分割模型(Segment Anything Model,SAM)的交互式局部图像风格迁移方法。首先利用SAM分割网络在用户输入提示的指导下对输入的内容图像进行交互式目标迁移区域提取,对得到的有效对象掩码进行二值化处理,以二值化掩码提取全局风格化图像的目标区域作为前景、内容图像作为背景图像进行泊松融合,实现局部图像风格迁移。为了避免迁移过程中的内容泄露,全局风格迁移网络采用生成对抗网络架构,通过多级自适应注意力归一化模块进行风格特征转换,利用联合损失函数对网络进行综合训练。实验结果表明,设计的交互式局部图像风格迁移网络能够根据用户提示生成灵活可控的局部迁移结果,可以对图像中的任意物体进行风格迁移,迁移结果很好地保留了内容源图像中的内容结构,避免了内容泄露,且前景与背景边缘过渡更加自然。

摘要：为了深入理解有机化学中关键成环反应机制、优化反应条件及逆合成分析在合成路径设计中的应用,本研究采用了实验和理论相结合方法。以Diels-Alder反应、Mizoroki-Heck反应、环加成反应为例,分析了成环反应的实施步骤、产物的分离与纯化技术及产物结构鉴定技术。结果表明,精确控制实验条件可提高成环反应的产率,逆合成分析应用为合成路径优化提供了实践指导,研究发现为有机化学领域提供了新视角。