文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"基金资助=山西省教育厅教学研究项目"思想政治理论课实践教学可行性方案研究""

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

提高“中国近现代史纲要”课实践教学的实效性: 收藏
分享
引用; 《山西高等学校社会科学学报》2013年第12期25卷 45-47页; 作者：武艳红太原科技大学思政部山西太原030024; 实践教学是"中国近现代史纲要"课的重要教学方法,同时也是对大学生进行德育的重要载体。目前,"纲要"课的实践教学在表现形式、安全问题和具体设计环节等方面还存在诸多问题。要真正解决这些问题,必须通过转变观念,...; 实践教学是"中国近现代史纲要"课的重要教学方法,同时也是对大学生进行德育的重要载体。目前,"纲要"课的实践教学在表现形式、安全问题和具体设计环节等方面还存在诸多问题。要真正解决这些问题,必须通过转变观念,采取整合现有资源、科学规划实践环节、加强配套制度建设等措施,逐步提高"纲要"课实践教学的实效性。; 来源：详细信息评论

论“马克思主义基本原理概论”课实践教学的必要性及开展方式: 收藏
分享
引用; 《山西高等学校社会科学学报》2015年第9期27卷 39-42页; 作者：李海平李建权太原科技大学思想政治理论教育部山西太原030024; 开展"马克思主义基本原理概论"课的实践教学,既反映时代发展要求,合乎马克思主义理论本性,又能丰富和完善课程体系,满足学生需求。所以,在教学过程中有必要全面开展实践教学。为了实现较好的教学效果,必须在保障课堂授课质量...; 开展"马克思主义基本原理概论"课的实践教学,既反映时代发展要求,合乎马克思主义理论本性,又能丰富和完善课程体系,满足学生需求。所以,在教学过程中有必要全面开展实践教学。为了实现较好的教学效果,必须在保障课堂授课质量的基础上,从认识自己、认识精典、认识学校、认识社会的高度出发,科学设计切实可行的实践教学开展方式。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部