摘要：在当前全面推进乡村振兴的背景下,历史文化遗迹的保护利用和全面规划对于乡村文旅融合创新发展意义重大。在此过程中,设计策略驱动乡村建设,其基本范式应当首先服务地方村民和传承地域文化,跟乡村发生紧密关系并形成可持续的文旅资源,从而催生乡村经济发展的内生动力,其策略本质是旅游消费对于乡村异质文化的挖掘与融入。山西芮城广仁王庙(俗称五龙庙)的开发个案展现出当设计策略介入历史文化遗存进行文旅开发时,要从传播策略、本土资源转化、乡村生态共生、文旅消费异质化特征等多方面着手,关注当地村落的社会、历史、文化、经济等多层面生态性关联,尤其要处理好文化遗存的保护与地方性、历史性知识的延续关系。

摘要：文章从OBE教育理念驱动的个性化教学改革方案、OBE教育理念驱动的课程教学设计、OBE教育理念驱动的课程教学实践三个方面论述了新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究。

摘要：“5+3”一体化临床医学人才培养是国家为培养高层次医生实施的重大举措。经十余年的发展,教育教学理念逐渐丰富,教育教学模式更加多样并切合实际,主要有院校教育与师承教育相融合、以创新为驱动力、注重实验实践能力、典型的“五早”培养模式以及结合国外经验的教育教学模式。众多高校围绕思想道德、人文素养、基础理论、基本知识、思维训练、技能培养、实践能力等进行了多方位教育教学改革和创新。“5+3”一体化医学教育具有培养时间长、教学环节多、相对成本高等特点,建议遵循医学教育规律和人才成长规律,加强制度、组织、师资、经费、实践基地等方面的保障,理顺重点衔接环节,夯实一体化培养模式设计和质量控制等关键节点,科学规范地培养出合格的、高素质的医学拔尖创新人才。

摘要：介绍一个新创综合实验,基于Zn-甲基咪唑金属有机框架材料(ZIF-8)和碳纳米管(WCNT)电化学传感器检测呋喃西林,包括金属框架材料的合成、传感器制备、测定条件优化、分析方法建立等多个模块。本实验切合本科实验教学需求,涉及分析化学和材料化学等二级学科,具有较强的交叉性和可拓展性,适合于分析化学实验教学。

摘要：微观经济学是高校经管类专业的一门专业基础课程,2020年上半年因为新冠疫情,课程采取了线上教学模式。结合微观经济学的教学实践,就课程线上教学的设计和实施,从平台技术资源的使用到课程目标与学情分析,再到教学设计思路和效果进行了梳理与总结。在对线上教学反思的基础上,提出混合式教学不失为一种较好的常态化模式。

摘要：设计一种基于单片机的智能酒精探测仪,实现酒精度的测量,并具有浓度值的数字显示及语音报警提示等功能。

摘要：在对音乐表演艺术硕士进行专业教育过程中,教师需要将创新型教育模式加入其中,对其开展专业指导,使得音乐表演艺术硕士学科素养得以提高。对于音乐表演艺术硕士人才而言,在其成长过程中必不可少的课程就是声乐演唱与钢琴伴奏,这两门课程具有相应的交叉性,在教学过程中,教师必须做好融合工作,由此提高教学效率。与此同时,也能进一步的激发学生音乐潜能。所以在该文中,笔者将针对音乐表演研究生所树立的教学目标进行简单的分析,并且探索如何培养创新型人才,希望能够为日后教育提供更多的参考。

摘要：从专业课中深挖思想政治教育资源,并融入专业课程教学中,从而来实现立德树人是课程思政的中心思想。文章以“酶工程”教学为例,充分挖掘“酶工程”所蕴含的思政元素,导入古代科学精华及现代创新发展,进行了“酶工程”课程思政的设计,将“酶工程”课程建设成为知识传授、能力培养与价值引领的重要载体,旨在通过专业课程教育增强学生对民族文化的认知,提升专业课教学在培养时代新人方面的责任意识。

摘要：我国作为非物质文化遗产大国,拥有丰富的文化资源。非物质文化遗产不仅是中华文明的重要组成部分,也是中华民族智慧与创造力的结晶。在现代包装设计领域,将非物质文化遗产元素融入其中,不仅能够提升包装设计的文化内涵和审美价值,还能有效传承与弘扬传统文化。本文旨在探讨非物质文化遗产元素在现代包装设计中的美学应用与传承策略,以期为相关领域的研究和实践提供参考。

摘要：在经济全球化的背景下,包装设计不仅是商品信息的载体,更是文化传承和创新的重要途径。传统文化符号作为民族文化的精髓,应用在现代包装设计中,不仅能提升商品的美学价值,还能增强消费者的文化认同感。然而如何将传统文化符号与现代包装设计审美有机结合,实现传统与现代的和谐统一,是一个值得深入探讨的课题。本文从传统文化符号的定义与特点出发,分析传统文化符号在现代包装设计中的应用路径,提出传统文化符号在现代包装设计中的创新应用方式,以期提升现代包装的设计审美。