摘要：新时代教师教育的发展方向为高师美术教育专业改革发展提出了具体要求,需要美术教育专业学生以创新为目的,全面提高自身的专业能力。因此,从高师美术教育专业课程的重构角度落实改革,调整高师美术教育专业课程结构,突出高师美术教育专业课程的专业性特征,建立美术创新教育模式课程体系,从而实现我国创新教育的目标。

摘要：创新教学能力是新时代教师的重要能力,高师美术教育专业学生要以掌握此能力为学习目标。而创新教学能力的培养以创新思维为核心。创造性思维是一种思维方式,是处理问题、表达事物的思维模式,其特点是新颖和独特。结合高师美术教育专业学生的思维特点,从创造性思维和教学能力两方面进行学生创造性思维教学能力的培养研究,并将二者有机结合起来,促使学生创造性思维教学能力的形成。

摘要：随着时代的不断发展,对人才需求的不断提升,山西高师美术教育专业在现代高师教育中遇到了一些问题。为了提升山西高师美术教育专业的核心竞争力,突出地域特点,完善高师美术教育专业的教学体系,更好地为山西基础美术教育服务,应从三个方面着手:立足区域性,突出示范性,不断优化人才培养方案;推进立体化,强化系统性,不断深化实践教学改革;加强三项基础建设,不断强化教学条件保障。