摘要：在新工科教育理念的发展背景下,高校“机械工程测试技术”课程的教学改革对提升学生的学习参与度和培养工程创新思维起到重要作用。该课程是机械工程专业的重要基础课,然而其存在抽象和实践性强的特点,导致学生学习积极性普遍不高,教学效果不理想。本文分析了该课程教学中存在的问题,并提出课程教改策略和建议,包括:开发模块化教学演示软件、设计基于实际工程项目的任务实践、搭建基于互联网的课程协作管理架构。据此,期望助力于国家对工程类创新人才的培养。

摘要：为适应医疗卫生领域对应用型健康管理专业人才的社会需求,文章结合健康管理学课程特点,探索将成果导向教育(OBE)理念与项目式学习(PBL)相融合应用于该课程的教学改革,提升应用型人才培养水平。基于健康管理社会需求,构建“社会需求-职业能力-课程结构”的反向课程目标设计模式;以项目为导向,以学生为中心,通过课前导入、课中讨论和课后拓展三部分来实施PBL教学模式。运用目标评定量表进行学生自定目标评价,73.0%(27/37)的学生认为目标小组学习达到了既定的学习目标,16.2%(6/37)认为基本达到学习目标。OBE融合PBL教学模式激发了学生的自主学习意识,其学习目标达成程度较高,实践能力得以提升;完成了既定的教学目标,取得了较好的教学效果。

摘要：针对“电力电子技术”课程教学中存在的问题,文章以解决电气及自动化系统开发中的复杂工程问题为建设目标,提出了一种“融合思政元素和项目思维”的教学模式。通过收集并融入工程实例,结合思政元素,设计了课程教学方案。以分布式光伏发电系统为工程项目实例,阐述了基于项目思维的教学实施过程。该课程教学改革不仅促进了教学内容的创新,也提高了学生的动手实践能力,为电气工程及其自动化专业的教学提供了新模式和新方法。

摘要：中国美术史对书法学专业教学具有重要作用。教师在教学中融入中国美术史方面的内容,既能让学生了解书法艺术的发展历程,又能为学生深刻理解书法创作奠定坚实的理论基础。学生学习中国美术史,可以形成欣赏艺术作品的能力,了解书法艺术在各个历史时期风格的演变、书法艺术和其他艺术门类之间的互相影响。在教学内容设计方面,教师要关注书法艺术的历史发展脉络,分析书法和其他艺术门类之间的交互作用,探究重要艺术流派对书法的影响,通过经典作品赏析提高学生的审美素养。在教学方法方面,教师可以运用多媒体技术,组织学生实地参观,增强师生互动,以增强学生的学习兴趣与分析问题能力,全面提升学生的艺术素养与专业水平。

摘要：近年来,城市汽车保有量逐年增加,大多数城市出现停车难问题,甚至一位难求。为了缓解城市停车问题,文章提出了巷道堆垛式机械立体车库,该车库既可停放公交车也可停放小轿车。为保证设计的车库能够满足实际的工作需求,对车库的钢框架结构在ANSYS中建立立体车库的框架有限元分析模型,研究车库偏载和满载工况的力学性能,经分析当车库偏载和满载时钢结构的应力应变数值均在容许范围之内。为使设计保留一定的安全裕度,并使车库满足安全使用条件下进行轻量化设计,选取不同横截面积的H型钢并进行分析,经过分析选取合适的横截面参数,完成车库框架的结构优化,并对车库框架偏载和满载状态进行模态分析,验证框架的稳定性。优化后的车库轻量化与设计之初有了较明显的提升,质量可减轻23.78%。文章的分析可为机械式立体车库的设计和工程使用提供相应的参考数据。

摘要：为满足中医药人才培养需要,有效提高中药炮制教学质量,山西中医药大学尝试构建适合研究生教育的中药炮制学以问题为基础的学习(PBL)教学案例合集库。PBL教学法是以问题为导向,以学生为主体,以小组讨论为形式,以教师为辅助答疑的学习模式。案例是PBL教学的关键。文章以山西道地药材党参的炮制为例,通过案例设计引进PBL教学模式,在完成传统教学任务的基础上激发学生学习动力,培养学生的批判性思维和创造力。

摘要：针对传统教学案例存在的问题,在明确“基于项目、面向应用、培养能力、激发创新”教学案例设计四要素的基础上,提出基于科研项目的教学案例设计整体思路,以数据科学与大数据技术专业Python数据分析课程中的“PIL库的使用”为例,介绍基于科研项目的教学案例设计实践过程,最后说明实践效果。

摘要：为响应新时代教育要求,提升课程思政教育质量,《工程造价管理》课程融入思政元素势在必行。鉴于现有课程中思政元素融合缺乏系统性与规范性,本文聚焦课程导入、教学设计、实践活动三大环节,旨在构建标准化体系,确保思政教育与专业课程深度融合,以促进学生全面发展。

摘要：在课程思政建设的大背景下,高校提倡将思政教育融入新闻传播类通识课程,这有助于提升整体教学质量,培养学生的政治素养和新闻职业精神。文章从课程思政融入新闻传播类通识课程的必要性出发,分析当前课程思政融入新闻传播类通识课程面临的挑战,并在此基础上从思政目标设计、课程内容建设、师资队伍打造、考核形式改革等方面探索适合新闻传播类通识课程与思政融合的路径,旨在为高校通识课程的思政建设提供参考。

摘要：立德树人作为高等教育的根本任务,是新时代高校人才培养的总目标,也是公安院校教育的核心目标。密码学作为信息安全的核心技术,对国家安全、社会稳定具有极其重要的意义。在立德树人背景下,公安院校开展密码学课程思政建设,可以增强学生的国家安全意识,激发学生的爱国情怀,培养学生正确的价值观,培养学生解决问题及团结协作的能力,提高学生的法律意识。公安院校应针对当前密码学课程思政建设中存在的问题,从课程设计、教学内容、教学环节、教学评价等方面采取有效措施,加强课程思政建设,将价值塑造贯穿于密码学课程教学全过程,为社会培养出具有责任感和道德素养的公安人才。