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检索条件"基金资助=巴楚艺术发展研究中心湖北省高校人文社科重点研究基地开放基金"
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湖北少数民族村落建筑空间的研究视角
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《三峡论坛》2017年 第3期 95-99页
作者:康霁宇 张睿智三峡大学艺术学院湖北宜昌443002 三峡大学巴楚艺术发展研究中心湖北宜昌443002 
少数民族村落是长期生活在一定地域范围内的少数民族"聚族而居"演变而来的生活场所,村内的建筑空间反映着少数民族村落独特的地域文化特征和民族审美特征。环境设计学人以往的研究视角主要集中在村落建筑的功能、形式、审美...
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试论中国传统图形符号在现代平面设计中的运用
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《包装世界》2016年 第2期 4-6页
作者:唐影四川美术学院 
传统图形符号在平面设计中的运用,一方面丰富了平面设计的艺术语言,另一方面,用现代的设计手法将中国传统图形的特征要素符号化,有助于受众对传统图形符号的理解,利于我国民族精神和文化的传播。本文通过对符号的相关概念、符号与平面...
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土家族茶史、茶事和茶歌的内在逻辑
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《茶叶学报》2022年 第3期63卷 222-229页
作者:王传历三峡大学科技学院湖北宜昌443002 福建师范大学音乐学院福建福州350000 
经考证,巴是我国(乃至世界)茶的发源地,作为巴人后裔的土家族承袭了其厚重的茶文化历史。土家人不仅把茶作为饮(食)品和药材,还尊崇其为神灵,由此形成了丰富多彩的茶事活动。在日常的劳作、休闲和祭祀活动中,出于娱乐和宗教信仰的目的,...
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巴楚传统造型艺术的启示与再创作方法浅谈
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艺术科技》2016年 第1期29卷 11-11,17页
作者:黄站群 许泽琛湖北省普通高校人文社科重点研究基地巴楚艺术发展研究中心湖北宜昌443002 
巴楚传统造型艺术瑰丽神奇、灿烂辉煌。本文主要从"巴楚传统造型艺术的造型启示"等四个方面分析了其带给我们的启示,并引发了基于巴楚传统造型艺术启示的再创作方法思考,试图"窥斑见豹",对巴楚传统造型艺术作一次...
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高校“非升即走”制度的当代图景与公法规制
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《三峡大学学报(人文社会科学版)》2023年 第4期45卷 101-108,116页
作者:王重文 李书梦三峡大学法学与公共管理学院湖北宜昌443002 
应用于高校人事体制改革的“非升即走”制度,本质是以合同形式为载体的教师聘任与管理。随着改革的持续深入,采取该制度的高校逐渐增多,并形成了“深入实施-初步探索-计划启动”的多层次运行趋势。通过对35所高校人事管理制度文本的分析...
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我国音乐学博士研究生教育的发展态势研究
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《吉林教育学院学报》2023年 第3期39卷 148-154页
作者:王传历福建师范大学音乐学院 
运用文献资料法、数理统计法、对比分析法等研究方法,对14所具有音乐与舞蹈学一级学科博士招生资格单位的招生简章发布时间、招生方式、招生计划、培养年限、专业目录、录取类别和地域分布等问题进行研究,发现我国音乐学博士报考“热”...
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土家族情歌研究述评(1982—2023)
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《浙江艺术职业学院学报》2023年 第4期21卷 85-92,98页
作者:王传历 鲍苗苗福建师范大学音乐学院福州350108 
情歌是土家族民歌中数量最多的一种题材,源于它在生活中有着广泛的用途。情歌不仅被土家青年在异性交往中用来传情达意,也被人们在日常生活中拿来自娱,以及在各种仪式中向神灵献媚。20世纪80年代以来,国内学者们围绕土家族情歌的起源、...
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论土家族哭嫁歌中的“孝女形象”——基于戏剧性理论视角
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《贵州大学学报(艺术版)》2023年 第4期37卷 100-109页
作者:王传历福建师范大学音乐学院福建福州350108 
土家族哭嫁歌是一种真假哭兼具的民俗事象,其中的假哭让其在形式上具备了“以歌演故事”的戏剧雏形。基于戏剧性理论,土家人在婚礼这个特殊的情境中,首先通过摹仿真哭的动作来塑造孝女形象;接着再通过丑化婆家、拒绝出嫁和辱骂媒人手段...
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音乐文化事象的反向特质研究——以土家族哭嫁歌、跳丧鼓、傩戏为例
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《三峡文化研究2022年 第1期 119-135,214-215页
作者:王传历三峡大学科技学院 三峡大学巴楚艺术发展研究中心 福建师范大学音乐学院 
土家族是我国为数不多的非边疆集中居住的少数民族,它的音乐文化事象中呈现诸多反向特质。从哭嫁歌以哭骨肉分离为主来看,土家姑娘在婚礼上不笑而哭,实为在儒家思想支配下对孝文化的宣扬,她们是在以“哭”示“孝”。从跳丧鼓中以情歌为...
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巴楚文化影响下的三峡地区传统建筑设计理念研究
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《西北美术(西安美术学院学报)》2022年 第2期 120-123页
作者:汪笑楠湖北省高校人文社科重点研究基地巴楚艺术发展研究中心 江西师范大学美术学院 
三峡地区是巴楚文化汇集的典型区域。在巴楚文化的影响下,三峡地区的传统建筑设计呈现出独树一帜的程式与个性,体现出巴楚文化的深刻内涵,主要表现在“因地制宜、顺应自然”、“人神共居、以祖为上”、“内外有别、注重位序”、“布局...
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