摘要：基础教育学科德育浸润实践存在一个重大缺陷和误区,即忽视了教师本身这一“非教材主体”德育元素的探索与实践运用。高度重视并积极创新探索“教师主体”的“非教材德育元素”的实践运用,既有利于提升新时代德育工作针对性、实效性,也有助于学科德育内涵的补充完善和深化拓展。本文从基础教育视角,以问题导向方式探讨学科德育优化措施,从教师人格魅力(认同感)、课堂语言艺术、组织教学能力、“特殊弱势群体”关爱、教师个人“影响力”等教师“非教材德育元素”德育渠道,创新和拓展学科德育新路径新方法,对新时代基础教育学科德育具有一定的理论价值和实践指导意义。

摘要：探讨有色超短纤维在喷气涡流纺花式纱开发中的应用及生产要点。采用有色粘胶超短纤维与本色竹浆纤维、椰炭改性涤纶纤维,在并条机上加装竹节装置,利用喷气涡流纺纱技术纺制成长片段竹节段彩纱。针对粘胶纤维长度相对较短的特点,工艺上尝试采用短流程、减小隔距、降低打击件速度等技术措施。结果表明:开发的喷气涡流纺段彩纱具有段彩片段长、生产效率高的特点,其在布面上色点朦胧,时而形成连续分布,时而散点分布,形成不同于传统段彩纱的独特风格。

摘要：专业技术人才和职业技能人才是企业开展创新活动的主力军。本文探索提炼了技术技能人才多通道职业发展模型,分类设计了专业技术人才和职业技能人才的多通道职业发展路径,在与管理类职级类比对的基础上,沿着纵向和横向设置了多级发展阶梯,旨在激发队伍活力,为烟草商业企业高质量发展提供人才支撑。

摘要：作品说明:好时靖语礼盒包装设计是以靖安的白茶、椪柑茶、蜂蜜、野酸枣糕、猕猴桃糕为设计内容。把特色产品形象进行扁平化处理,直观的传达产品信息,其色彩通透、轻快,极具鲜明的特色和独特的形象,整体设计展现了轻国风,符合当下潮流,更能吸引年轻消费者。礼盒整体采用环保材料,更好的保护我们赖以生存的环境。

摘要：“揭榜挂帅”是科技攻关项目管理理念和组织形式的重大创新。本文探索了科技创新项目“揭榜挂帅”组织实施的九步流程,着重研究了基于需求分析循环评估模型的寻榜三层次架构,设计了“OPL视频培训+操作手册指导+专家一对一帮扶”的培训体系。该成果在三门峡市烟草公司应用后,显著提高了科技创新工作质量和效率,也为其他企事业单位科技管理工作提供了借鉴参考。

摘要：阐述教学评一体化的内涵。以“教学评一体化”理念为指导,以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 10 I’d like some noodles Section B阅读文本Birthday Food Around the World为例,从教学内容的分析、教学目标的制订、教学活动的设计等方面阐述教学评一体化在初中英语阅读教学中的设计与实施,旨在提升学生的英语学科核心素养,促进有效教学的实现。

摘要：在新文科建设和网络时代,艺术科技融合、文化创意产业推动教学改革。承担艺术设计类专业教育教学改革,上海美术学院提出“空间文创”实践型教学模式。空间文创实践教学以城市空间拓展、专业互动、创新创业、实践执行为特点,具有鲜明时代特征和学科特色。以近3年的艺术设计课程的实践教学为例,从概念、动机、实践过程以及反思总结4个方面探讨“空间文创”教学模式。教学效果表明,空间文创实践教学模式推动了产教融合和文教结合,直面经济建设主战场,聚焦城市更新,实现艺术设计人才培养有效对接产业需求。

摘要：逆向工程(reverse engineering,RE)是个性化矫形器制作的重要部分,根据测量数据重构患处3D模型,通过计算机辅助设计(computer aided design,CAD)方法设计矫形器,再利用快速成型技术(rapid prototyping,RP)制作。3D打印个性化外固定矫形器目前是“医工”交叉学科研究的热门领域,具有高贴合度、轻便透气、定制结构等优点,有助于功能恢复。近年来,对于个性化矫形器制造流程的效率、成本及舒适度的研究逐年增加,本文侧重于RE方法,按照制造流程从光学扫描、CAD建模、镂空最后到3D打印成型的相关技术优化研究进展进行概述。

摘要：从怀旧倾向及中国编结的艺术创新共同作用于消费者购买意愿的角度出发,对中国编结艺术进行了实证分析。在此基础上,以南北地域差异(上海、北京为首)为考量,对消费者进行怀旧心理与创新意识的调查。结果显示:南北方存在着显著差异;南方消费者的不安全感及中国结的色彩创新在购买意愿上占了很大的额度,北方消费者的孤独感及中国结的应用范围在购买意愿上占了很大的额度。根据消费者购买意愿的调查分析及南北地域差异性,提出对策:针对南方中国结市场,应设计不安全感的广告理念,以及加强中国编结的色彩创新;针对北方中国结市场,应设计孤独感的广告理念,以及加强中国编结应用范围的创新。

摘要：疾病诊断是临床治疗和干预的基础和前提,因此诊断试验是临床研究的一个重要内容。正确了解诊断试验的设计要点、评价原则和注意事项不仅可以加强对诊断试验内涵的认识,同时也可以避免将其错误应用。此外,应用临床流行病学方法对诊断试验进行评价研究,有助于正确认识诊断试验的价值,科学解读诊断试验的结果,从而提高临床医师的诊断水平。本文从诊断试验的概念入手,讲解诊断试验的设计要点和规范,评价的基本原则,真实性、可靠性和临床应用价值的评价指标,提高诊断试验效果的方法等内容,以期为研究者们应用诊断试验提供参考。