摘要：运用激励相容机制解决常州高职园区院校与社会协同实践育人中存在的信息不对称问题,调整园区实践教学运行管理机制,拓展实践性教学资源的共建共享,完善高职园区协同实践育人保障机制与激励评价体系,全方位管控园区实践性教学资源共建共享的可持续发展,实现科教城高职园区资源最优配置。

摘要：作为高校教育信息化建设的重要范畴,如何更好地发挥网络教育资源的优势、促进其有效应用、提高其使用价值是提升教育信息化发展的关键。文章在对协同学理论引入网络教育资源建设和共享的可行性分析基础上,从需求分析、规划与设计、建设方案实施、管理与维护、应用推广、评估与反馈六个关键环节构建网络教育资源建设与共享的协同机制模型;并结合常州科教城网络教育资源协同建设与共享的实践,从目标管理、技术保障、绩效评价三个方面阐述具体的实施策略。