摘要：大学生是祖国的未来,是民族的希望。大学生的体质健康一直是国家关注的焦点。随着社会水平的提高,大学生的身体形态有了明显提高,但是身体机能、身体素质却呈现出下降趋势。本文通过对常州工程职业技术学院体育学院和设计学院的在校生2020年和2021两年的体质测试数据为对象进行分析,得出以下结论:(1)大学生“体质堕距”:外部形态与体质内质发展不均衡;(2)同年级的体育学院学生要比非体育学院同学各项身体指标要好。旨在为大学生“体质堕距”相关研究提供一定参考。

摘要：核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学生身心健康发展的必然要求,是培养学生体育道德品质的切实方法,是助推体育强国建设的战略需要,是发展教育强国建设的时代需要。课程思政视域下提升大学生体育核心素养的创新实践方法主要有:更新体育课程设计理念,树立新的体育教学观念;注入课程思政专题教育,协同促进体育素养提升;建立体育教师激励保障机制,提升教育教学指导水平;丰富高校体育社团文化,实现课堂教学内外联动。