摘要：校企合作实践教学是提升大学生职业能力的关键途径。服装专业的课程综合性强,与市场联系紧密,因此其校企合作实践教学的开展格外重要,但我国高校服装专业校企合作实践教学仍存在一些问题。以常熟理工学院服装专业为例,提出以学生的发展为本位,优化实践课程结构、深化校企合作内容、加强校内外实训基地建设等对策,对服装专业校企合作实践教学进行较为深入的探讨。

摘要：借鉴工作过程导向的职业教育理念,结合"服装生产管理"课程的属性,开展课程教学模式的探索,阐述课程设计的思路、教学设计的关键点,以及教学过程实施的方法和步骤,并进行教学总结。

摘要：实践教学体系建设,在应用技术大学建设中举足轻重。以常熟理工学院服装设计与工程专业实践教学改革为载体,从规划设计、理论依据、建设方案和项目特征等方面,探索并论述了立足应用型人才培养,构建与服装产业"同频共振"实践教学体系的建设理念与建设路径。

摘要：应用型大学商务英语专业应引入模块式教学法来提高学生的职业能力。在调查企业对专业人才的岗位需求及知识、能力要求的基础上,分析商务英语专业课程体系,设计商务英语三级教学模块,并运用模拟角色扮演、案例教学、任务驱动等方法实施,以增强学生的就业竞争力。

摘要：写作是初中学生英语学习的一大难题,文章写不出、内容凌乱、中心不明确、没有创造性等问题严重困扰着学生。针对此类问题,以符合新课标下英语学习力求激发学生创新精神培养思维能力的要求,以初中英语写作三大类型——说明文、记叙文、议论文为突破口,探究运用思维导图进行思路设计的新路径,有利于培养学生创新性思维,解决写作教学难题。

摘要：课前预习是中学教学中很重要的一部分,却常常易被学生忽略。由于大多数学生缺乏相应的预习方法,对于预习没有一个明确的目标,学习显得十分被动,学习兴趣自然也就降低了。本文选取了牛津初中英语教材语法中关于时态、代词和句子结构三个部分,用思维导图来设计预习任务,以帮助学生提高自主学习和合作学习的能力,从而提高其学习兴趣和学习效率。

摘要：以中老年女裤为研究对象,通过市场调研举证,将具有代表性的功能性新材料应用于中老年女裤设计中,以促进人性化的中老年服装设计与开发。

摘要：自英语新课标颁布以来,初中英语教学从传统的重视语法、词汇教学,转移到培养学生的综合语言运用能力上来。加德纳提出的多元智能理论注重以学生为中心,尊重学生个体差异,其本质与新课标的理念一致。本研究基于多元智能理论,通过问卷调查,教师访谈和课堂观察等手段探究初中英语课堂阅读教学的现状,并结合牛津初中英语教材提出相应的阅读教学策略,旨在提高学生的英语阅读兴趣和能力,同时促进其多元智能的发展。

摘要：随着服装行业快速发展,对纺织服装专业人才的要求越来越高,实践教学基地建设是服装工程专业技术人才培养的重要保障。通过分析我国高校实践教学基地存在的问题,提出常熟理工学院服装工程技术人才创新训练基地的建设理念,重点阐述成立行业教育联盟、共建共管和互培互聘、企业项目进基地、开展校企合作课程实践、共建教学资源的改革措施,以期为同类高校有效开展实践教学提供参考。