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检索条件"基金资助=平顶山学院“互联网教育”专题教学研究与实践项目——面向对象程序设计课程网络自主学习内容设计研究与实践"

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“互联网+”背景下高校课程自主学习模式探索: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术》2023年第9期19卷 147-150页; 作者：李真何伟娜黄淼张飞飞平顶山学院软件学院河南平顶山467000; 自主学习能力是高校学生适应当今社会快速发展的关键能力,如何培养学生的自主学习能力,促进学生通过自主学习达成学习目标成为当前教学改革的重要任务。基于阶段性自主学习模型、转变过程模型和自主学习理论模型,结合面向对象程序设计...; 自主学习能力是高校学生适应当今社会快速发展的关键能力,如何培养学生的自主学习能力,促进学生通过自主学习达成学习目标成为当前教学改革的重要任务。基于阶段性自主学习模型、转变过程模型和自主学习理论模型,结合面向对象程序设计课程的内容特点,设计了“自主预习+课堂学习+自主复习”三阶段学习模式及相应的自主学习资源,提升了学生自主学习能力和学习效果,为自主学习学时的有效利用提供一种新的思路。; 来源：详细信息评论

工程教育专业认证背景下《软件测试技术》课程改革与实践: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术》2022年第22期18卷 174-177页; 作者：郑浩李真刘建芳平顶山学院软件学院河南平顶山467000; 按照工程教育专业认证要求,文章设计了软件工程专业移动互联网方向开设的《软件测试技术》课程教学目标、内容和考核评价方式等,贯彻以学生为中心、成果导向和持续改进的理念。经过一学期的课程改革与实践,各个课程目标的达成度均有所提...; 按照工程教育专业认证要求,文章设计了软件工程专业移动互联网方向开设的《软件测试技术》课程教学目标、内容和考核评价方式等,贯彻以学生为中心、成果导向和持续改进的理念。经过一学期的课程改革与实践,各个课程目标的达成度均有所提高,对培养学生解决复杂工程问题的能力有较大的帮助。; 来源：详细信息评论

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