摘要：针对印刷包装行业研究生分类培养存在的同质化问题,本文探讨了“科产竞教”多协同融合的差异化研究生培养模式。首先分析了研究生分类培养中存在的问题,明确了差异化的“科产竞教”融合目标,并建立了专业型和学术型研究生培养机制。其次,通过设计多维度加权考核评价体系,实现了专业型和学术型研究生的差异化考核要求。这种差异化培养模式为印刷包装行业培养更加适应市场需求、具备丰富实践经验和创新能力的高端人才提供了一种新途径。

摘要：为了拓宽柿漆产品的应用领域,对柿漆染色的呈色原理进行分析。结果发现,柿染具有独特的光照发色原理,有别于其他植物染材的染色原理,具有皮膜性、硬化性、色彩可变性等染色特征。设计实践显示,柿漆染色的色彩柔美含蓄、色牢度高,但与光照条件密切相关;而硬化性和皮膜性受染色材质影响明显,尤其是皮膜性。柿漆染色的现代产品设计应从染色材质、产品造型等方面进行创新设计。

摘要：为适应“新文科”的专业建设要求,中外时尚史课程需要进行教学改革。文章通过对当前中外时尚史课程存在的教学弊端进行分析,从教学内容重构、教学方法创新和课程思政等方面进行改革。研究表明,教学内容的改革应强调中西文化立体比较,教学方法的改革可以增加游戏式教学互动,课程思政的引入需找到适合的思政映射点和融入点。教学评价表明,该课程改革效果明显。

摘要：目的针对工业设计概念界定模糊的现状,梳理工业设计的定义,归纳工业设计的主要研究内容,展开工业设计方法多维交叉分析,探索方法与现状之间的关系。方法在梳理工业设计定义的基础上,明确工业设计的研究内容,并据此将收集和筛选到的工业设计方法投影于流程-属性-要素维度,借助交叉分析比较法,比较经典工业设计方法在多重维度下的共性与特性,再将投影和分析过程可视化,最后归纳发展趋势。结果归纳了工业设计方法在不同时代和工业发展背景下的研究特性与影响内因。结论当前工业设计方法以“物”的定性研究为关注重点,并已呈现出“物”、“人”、“事”综合分析的趋势。通过对经典工业设计方法的多维交叉分析,归纳总结了工业设计方法的发展趋向,为工业设计方法的发展和创新提供了新的思路。

摘要：无线网技术及其应用已遍及生活的各个角落,对人们的工作乃至生活方式带来巨大变革。利用无线网络技术能够有效结合手机设备构建出一个轻松高效的教学互动环境,在传统教学基础上增加终端设备(计算机、移动手机、平板等),教学投影仪图像投放到幕墙的同时,可以同步投影到各个移动终端,大大方便教学过程;学生有疑问可以在线提问,教师也可以远程操作终端演示,对学生学习过程进行监督有效促进教学互动;主要功能包括:考勤签到、屏幕共享、声音共享、文件共享、板书共享、无线麦克风、远程控制、问题讨论、投票统计、随机抽取等。该系统结合无线网络和电脑手机的线上互动,降低教育成本,优化教学环境,提高办学效益,促进教学质量的提高。

摘要：针对传统电子电路课程相关的工程实验内容单一、实验方法陈旧、灵活性不强等问题,提出基于NI my DAQ与Multisim相结合的综合实验设计方法,为工程实验教育改革提供一个参考依据。实践表明,这种综合实验平台有效结合软件仿真与硬件实验操作,减少学生受实验设备、环境、时间等约束条件的限制,使学生可随时随地进行工程实践,有利于激发学生实验兴趣和培养学生工程创新意识。

摘要：传统的三相交流负载电路实验教学采用手工连接电路、手工改变电路负载连接状态的方法,时间花费多,也存在用电操作安全的问题。通过WiFi技术,可以实现对电路设备的无身体接触控制。在实验室已有电工学实验箱的基础上,提出了基于WiFi技术的三相交流负载电路实验装备改造方案。以变易学习理论为指导,介绍了通过该实验装备对三相负载电路的有关特征进行变易以促进学生学习。