摘要：围绕培养高职学生的职业核心能力这一主题,首先对职业核心能力和理实一体化教学模式的特征进行了归纳分析,在此基础上,从基于工作过程的理实一体化教学设计、协同学习法的教学实施两方面探索了《电子设计自动化》课程的理实一体化教学改革实践。

摘要：将信息化系统建设与实验室结合,设计了一种基于"互联网+"思想的自动化实验教学系统。该系统分为实验教学网站、实验数据监控和采集系统以及实验数据分析系统3个部分,既能在实验教学的过程中对各项实验数据进行采集,实时地掌握各项核心实验指标,又能够运用大数据的手段对整个实验过程进行分析,从而进一步对实验过程进行改进和优化。

摘要：计算机辅助药物设计在药学领域起着越来越关键的作用。为了培养综合创新性药学人才,暨南大学药学院基于"药物研发链"与"专业课程链"有机融合的理念,设计全新的计算机辅助药物设计(CADD)课程。该课程融合传统教学模式、数字教学模式和综合创新培养模式,旨在解除时间、空间及硬件对学习的限制,充分发挥学生的主体作用,提高学生学习的自主性与积极性,以综合创新实践改善教学效果。

摘要：从华南农业大学电子类专业学生参加全国大学生电子设计竞赛的经验教训出发,探讨了竞赛对课程体系和课程内容改革的促进作用。介绍华南农业大学以竞赛为契机,以单片机和嵌入式系统相关课程为主线,从调整人才培养方案、引入新技术、优化教学内容及加强实验环节等多个方面改革现有课程体系和内容,取得了显著的效果。

摘要：文章以广州城市职业学院法律文秘专业设立为例,探索速录师后置订单人才培养模式运作长效机制的设计方案:校企行业协会深度融合,三方联动,资源整合、资源共享、共建共管、提供教学层面和实习基地、职业资格认证等合作,较好地将校企生、以及行业协会的利益统一起来,达到共赢,为区域司法系统书记员人事改革和会展论坛经济服务。

摘要：《食品工艺学》是食品专业的核心主干课程,其教学环节较易与学生课外创新实践相结合。本文总结了在多年的《食品工艺学》精品课程教学过程中,将开放实验、参与教师科研项目、参与中试生产实训、开展课外工艺类技能活动和课程设计等作为课程辅助教学形式及其对学生创新能力培养和促进课程本身学习效果的作用。

摘要：本文分析了大学计算机基础课程目前存在的问题,在网络环境下课程进行了混合学习模式的教学实践,设计了混合模式教学框架,将教学活动设计成五个环节,每个环节都有相应的评价监控,最后对实施混合学习的效果进行了分析。

摘要：为了生物技术专业学生更好地从事医药、食品、环保及农业等领域的科学研究或技术开发工作,通过精简传统的验证性项目,增加设计性和综合性实验比例,优化实验实践教学资源,精心打造不同类型的实践教学平台,充分利用校外实习基地拓展实践教学空间,构建新的实践教学模式和实践教学体系。经过探索与实践,提高了学生的实践能力和社会的适应能力,增加了学生的就业机会。

摘要：自媒体视域下高校美术史论课程的改革,整合PBL(问题导向学习Problem-based Learning)模型,充分提高艺术类大学生学习的主动性、实践性、创造性,结合自媒体"节点共享"的即时交互性、"潜传播"的自由广泛性、图文数据占空间小而又数量庞杂等特点,尊重"90后"美术专业学生的特点,让学生在学习过程中掌握日后可用于指导艺术活动的图式、方法;同时引导教师积极转变自身角色,发挥教师的有效引导作用。自媒体机制比一般的数字媒体资源和平台具有更大的优势,对高校美术史论课程的改革具有破冰作用。

摘要：随着我国经济的发展,人们生活水平的日益提高,越来越多的成年人希望通过一两门艺术的学习,增添生活情趣。小提琴以其甜美的音色、高雅的情调为很多人喜爱。目前成人小提琴入门教学方法基本上借用儿童小提琴入门教学方法。成人由于在生理和心理方面都与儿童有着很大的差异,因此简单的套用儿童小提琴教学的方法往往达不到成人小提琴教学的效果。本文在分析了成人学习小提琴的动机,以及成人与儿童在生理上和心理上的差异的基础上,从小提琴基本技术的教学和教学内容的选择上提出了一套成人小提琴入门的教学方法。以期与参与成人业余小提琴教学的同行共同探讨,亦为准备和正在学习小提琴的成年人提供参考。