摘要：围绕如何提高毕业论文质量,深圳职业技术学院近年不断探索与实践,总结出了可供同行借鉴的16个改革与创新方向:高职院校毕业设计(论文)目标、名称、形式、选题来源、人题匹配、组织流程、答辩地点、答辩方式、听众组织、答辩专家组成、质量保证、毕业论文完成和指导时间的改革与创新,毕业设计(论文)实现"工学结合",论文指导的方法和途径的改革与创新,课程作业合成毕业设计(论文),在毕业设计(论文)中加强高职学生综合能力的系统设计。

摘要：思想政治理论课与职业核心能力培养结合是高职院校课程改革的前沿问题,为此,以广东省外语艺术职业学院为例,选取思想道德修养与法律基础课程进行基于职业核心能力培养的教学改革,为期1学年,并对教学效果进行细致的评估研究,发现实验班大学生在合作力、沟通力、自我管理能力、信息处理能力、创新力、满意度6个维度上都比对照班大学生有显著提高。基于职业核心能力培养的思政课改革取得了较好的效果,有利于学生职业核心能力的培养和思政课实效性的提高。

摘要：文章分析了高校的教学模式培养创新人才应该具备的特征,认为教学管理和教师是创新人才培养的关键环节。提出高校教学管理需要更新理念、创新制度与转变角色。教师则必须担负起培养创新人才的责任,精心设计教学模式,自觉开展教学模式的改革实践。

摘要：基于CpLD开发工具,把TEMI的数位逻辑设计认证内容及竞赛内容贯穿到教学内容中去,"学、赛、证"三位一体,进行数字电子技术改革,不仅能提高学生在大赛中的成绩,取得数位逻辑设计认证,更重要的是可以提高学生的设计、仿真与实践能力,将来能快速进入工作角色,缩短就业的适应期。

摘要：为进一步加强师资队伍建设,强化专业实践能力,培养＂双师型＂教师队伍,以教师下企业学习和调研的实践经历,针对广州科技职业技术学院及模具专业情况,介绍当前学生及教学状况,工科专科的培养目标是技术人员而不是工人,学生毕业后做什么工作需要个人的努力和社会的选择,但方向和目标一定要明确。从教学方向、教学方法内容、教师培养等方面进行探讨,并提出相关建议。

摘要：中美作为世界上最大的能源消费国,快速工业化和现代化的发展,在过去甚至现在都还在对环境造成极大损害,两国均应自觉地承担起相应责任。开展对两国在"可持续设计教育"领域异同点的比较研究,有助于我们面对现实,站在创新式保护环境的最前沿。

摘要：高职院校开展校内系(部)评估是质量保障的重要手段。广东省外语艺术职业学院通过成立专门评估机构,建立评估制度,组建评估专家队伍,设计科学的系(部)评估指标体系,积极开发与系(部)评估相关的数据采集平台,实现了系(部)评估的规范化、常态化,在实践探索中逐步树立了差异化管理和有限目标管理的评估理念。通过系(部)评估实践,学校在专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面取得了可喜成绩。

摘要：通过调查广州中医药大学研究生中医类8门课程的课时设计与课程价值、教材评价、教师素质与教学方法等内容,了解教学质量的主要影响因素。调查结果表明课件质量、教学方式的多样性、课堂氛围调控是教师能力与素质的重要组成部分,也是教学质量的重要影响因素,学校特色课程中西医结合方法学的教材质量、课堂氛围、教学质量在同类课程中均处于优势地位。

摘要：目的为探索创新型人才培养新模式,以专技实践短课教学模式培育医学生解剖学专业素质与能力。方法通过设计解剖专技实践短课教学方案,针对医学生开展解剖专技实践短课培训,并将参与专技实践短课班学生的各项数据与普通教学班学生进行对比。结果短课组学生理论及实验考试平均成绩均明显高于非短课组;同时短课组学生能更好的掌握解剖的基本技术,更正确地使用手术器械;短课组学生剖查的解剖结构更多,辨认结构的准确率及发现标本变异和畸形的几率也明显高于非短课组同学。结论解剖专技实践短课有效提升了医学生综合素质和解剖学专业素质与能力。

摘要：培养应用型音乐人才是高职音乐教育的一个重要目标。在具体的培养过程中,可以将高职音乐教育与学校的合唱团、乐团有机融合,从而获得双赢的结果。鉴于此,本文从以合唱团、乐团为依托培养高职音乐表演人才的必要性谈起,就具体的培养途径进行了初步的探索。