摘要：通过设计电源的智能断电控制系统,避免过载导致电器设备的损坏。智能断电控制系统工作原理是通过输出电脉冲信号实现对过载峰值电压的量化分析,传统的断电控制系统设计采用单一道址计数方法进行断电控制,当达到器件所能承受的最高负荷时进行智能断电,该方法受到分离元件的工作温度的影响较大,控制性能不好。提出了一种基于堆栈遍历的智能断电控制系统设计方法,系统主要包括了预处理机动态增益控模块、放大器模块、智能断电滤波模块和电源模块,设计了时钟信号驱动电路、时钟电路、复位电路和动态增益控制电路,在Visual DSP++4.5软件开发环境下进行系统软件开发,仿真实验表明,采用该系统具有较好的智能断电控制效果和精度,断电控制信号的AD能完整采集断电控制请求脉冲信号,有效抑制了温度漂移和基线漂移,性能优越。

摘要：本文在广告学的爱达模式和消费者行为学中态度模型等理论基础上,结合团购网站的自身特点,提出了分析消费者网络团购态度的AINA模型。同时,通过调研并分析问卷,用SPSS等数据分析工具对消费者的网络团购态度进行了实证研究。研究发现,网络团购的主要关注消费群体为收入区间在3000-4999元的消费者;具有当地特色的地区性消费的团购最受消费者欢迎;"广告疲倦效应"的存在、"每天数团"、短暂期限展示是使消费者一度对团购网站保持兴趣的因素之一;团购的低折扣几乎已成了消费者的共识,这一特征是吸引消费者兴趣的重要因素之一,但真正能促使购买行为产生的却是消费者对团购产品质量和支付安全的感知。

摘要：课题组基于工程教育认证的要求,修订了交通工程(轨道交通车辆工程)专业人才培养方案,构建了合理的课程体系。根据"两性一度"的"金课"要求,课题组提出课程建设标准,并结合"对分课堂"教学理念,探索研讨式课程教学设计方案。探索结果为工科专业课程建设标准以及轨道交通车辆工程专业课程教学设计提供了一定的借鉴。

摘要：针对A高校社团事务管理工作效率的需求,从功能需求、性能需求、数据需求进行分析,设计开发了社团事务管理系统,包含人事管理、财务管理、行政管理、项目管理、消息管理等功能模块,以B/S模式为基础,实现了社团事物管理信息化、科学化、制度化、动态化,提高了社团事物管理工作效率。

摘要：本文在已有"仪器分析"资源共享课的基础上,研究设计了翻转课堂教学法。首先与生物技术141、142班同学一起,试行了翻转课教学,在初步获得较理想效果、收集学生大量反馈、并结合自己的教学反思后,优化了"仪器分析"翻转课的课前导学设置和课堂活动程序。该翻转课教学将激发学生逐渐形成自主、探究式的学习方法。

摘要：随着大数据时代和GIS技术的发展以及社会对GIS毕业生创新实践能力的要求,探索"GIS空间分析原理与方法"课程教学与创新实践模式是一项重要的研究课题。本文从加强专业领域前沿知识学习、引入针对性的行业应用案例教学、鼓励学生自主探索GIS软件、设计应用型综合实验和引导学生创新研究五方面提出该课程教学改革措施和建议。改革探索的实践表明,这些措施在拓宽学生专业视野,提高学生应用实践和综合分析能力,以及培养学生科研素质和创新思维方面取得了较好的效果,有利于培养创新实践型GIS人才。

摘要：当前计算机网络系统中,地址访问控制列表(ACL,Access Control Lists)的应用可以实现包过滤防火墙的功能。ACL技术的应用,可以让某些满足条件的数据包通过,不满足条件的数据包被拒绝通过。在特殊网络环境下,根据网络管理者的意图,让数据包从内网到外网可以通过,但是外网对内网主动发起的数据包被拒绝通过,就需要利用自反ACL来实现这种单一方向的防火墙。本文针对某一内部网连接到外部网的案例,论述了自反ACL技术,分析了自反ACL控制列表的制定规则和绑定方法,实现了网络系统中单一方向防火墙方案效果。

摘要：双语教学近些年备受重视,一直是众多高校教学改革的重点内容之一。以广东省肇庆学院为例,基于旅游管理本科专业的人才培养目标和未来行业需求,运用SWOT分析法,在对该院旅游管理专业双语教学发展进行全面分析基础上,提出从课程内容和教学设计、教师队伍建设、教材建设等多方面推动改革,以期探索一条适合地方高校开展旅游管理专业双语教学的道路。

摘要：英美国家弱势儿童社会服务建立在需求分类基础之上,具体类型包括照管儿童服务、分离关怀服务、残障儿童家庭喘息服务以及无家可归儿童的多样化安置服务等。社会工作者在其中发挥个别化、精准化、应急化以及道德激励等独特优势。技术治理视角在英美国家弱势儿童社会工作服务的评估环节体现明显,但在个别化、全面性方面回应不够,且存在忽视伦理以及困扰服务对象等缺陷。因此,我国社会工作专业发展应该认清"唯指标化""唯科学化"弊端,平衡社工专业服务的科学性与艺术性;强化需求方在评估过程中的参与;注重对一线社会工作者的专业支持与多元关怀。

摘要：针对传统的在线学习平台内容繁多冗杂,学习交流互动功能不够完善等问题,本文研究并设计了基于成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念的数字系统综合设计在线学习平台。首先分析了在线学习平台的业务功能需求,其次使用模型、视图、视图模型(Model-View-View Model,MVVM)架构设计了平台,最后采用黑盒测试与白盒测试相结合的测试方法,从代码和系统的实际运行效果,对平台进行了全面的测试,确保平台能够实现基本业务需求。测试结果表明,平台运行性能良好,能够满足基本业务功能需求,具有实际应用价值。