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检索条件"基金资助=广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“指向深度学习的中学思政课融合育人行动研究--以深圳市龙华区为例”阶段性成果"
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让思政课深度学习落地的深度互动术
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《中学政治教学参考》2023年 第29期 50-52页
作者：高婵广东省深圳市龙华高级中学教育集团高中部518106 
深度学习的主要标志是师生深度互动。教师应善于利用任务驱动、问题驱动、情境驱动,让学生实现思想互动、思维互动、情感互动。具体而言,思政课要聚焦任务,突出任务目标驱动、任务程序驱动;要点拨引导,设计开放性问题、探究性问题、高...
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