摘要：为了在网络管理中,既可以避免对特定厂商的管理系统的过分依赖,又可以充分管理不同厂商的网络设备,提出设计和应用解析MIB文件的API。描述MIB定义文件,分析定义特征,文件之间的依赖关系;设计出一套实用的文件解析API;按照先生成依赖图,后解析数据类型和值的顺序,使用C#实现MIB文件解析API。应用程序使用该API之后,能够方便地对MIB定义文件进行解析,生成依赖图,形成MIB树。

摘要：普通照明用的LED驱动电源无法智能调节亮度。借助单片机STC90C58RD+,以PWM控制器作为控制对象,将模拟组件和数字组件优化组合,结合光传感模块、热释电红外人体感应模块以及无线遥控模块,设计动态激光调节的LED数字驱动电源,实现对LED灯组智能化亮度调节控制。仿真实验证明,采用该动态激光调节方式可实现智能调节亮度。

摘要：本文立足于应用型本科院校,概述和分析C#课程教学过程中遇到的四类常见问题,并结合教学实践给出了相应对策,举实例说明了具体方案。

摘要：2012年《中华人民共和国民事诉讼法》修改后,当事人陈述被列为首位证据,2015年出台的《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第110条明确了当事人陈述的获取方式、具结规则、不予陈述的后果等,初步建构了当事人陈述制度。然而,现有规定对当事人陈述在"补充性"界定上的模糊、启动询问方式上的局限、受询问能力设置上的缺失、不予陈述后果上的偏颇等,均使得该项解释有进一步完善的空间。当事人陈述的实践现状同样值得关注,尤其是对现有规则的突破和创新,凸显了当事人陈述之规则设置的局限性与司法需求的迫切性之间的矛盾。应当借助立法和司法解释的完善,结合实践运行现状及域外立法经验,扩大当事人陈述的适用范围,科学设计其适用程序。

摘要：分析传统程序设计类课程教学中存在的若干问题,提出以工程教育认证核心理念为依据对计算机专业程序设计类课程教学模式进行改革,从教学目标、课程体系、课程内容、教学方法、评价标准等方面介绍具体措施,最后说明实践效果。