摘要：顺德的大部制改革是在一定的背景下展开的,与其他地方的大部制改革相比,有其独特的意义。从效果层面来说,它在不同领域产生了巨大的影响,具体即政治绩效、经济绩效、社会绩效和管理绩效。但顺德的大部制改革仍然面临不少难题,如"党政合一"的质疑,"上下对接"难题待解及政府职能未根本改变。《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》表明,中央已经对这些问题作出了解答。新一轮地方大部制改革的顺利推进仍然要加强理论研究,细化顶层设计,推进实践探索,以进一步完善大部制改革的具体操作,推进新一轮大部制改革在地方各级党政机关改革中的适用。

摘要：脸谱艺术的现代化是中国传统文化传承和发展的必然结果,这种传统与现代结合的艺术表现形式正在深化。文章主要简述戏曲脸谱的含义和分类,以及脸谱艺术在视觉表达中的主要形式,为脸谱艺术的进一步传承提出建议。

摘要：目的白居易是唐代第一个大量引茶入诗的诗人,其茶诗蕴涵丰富的文化内涵和优美的意境,探索白居易茶诗意境,挖掘出其文化内涵和背后的营境规律,是对现代茶室家具及其空间设计的一种新思路探究。方法将白居易茶诗作为研究对象,分析茶诗形成的条件和特点,将具体茶诗意象分析总结探寻规律,得到茶诗意境组合方式为3种,分别是"形容词+名词"、"动词+名词"和"名词+名词"的组合方式。在此基础上结合茶诗中的色彩,形成设计方法,最后进行茶室家具和空间的设计实践。结论茶诗是茶文化的精髓,白居易茶诗数量众多,可作为研究茶文化的样本,也有益于探究寻找茶诗意境规律。将白居易茶诗意境运用到茶家具及空间设计中,是对茶文化的探索,也是茶家具及空间设计回归传统文化的尝试。

摘要："非遗进校园"是当前我国传统文化校园传承的重要方式之一,有助于广大青少年认识以非遗保护项目为代表的中华优秀传统文化,增强传承与保护传统文化的意识,是培育文化自觉和文化自信的教育实践,非遗传承的中国经验。文章以醒狮舞进校园实践为切入点,探索适合醒狮舞"非遗进校园"的具体实践与整体构想,并通过对醒狮舞的实践性反思,探讨"非遗进校园"所面临的质疑与反思。坚持非遗保护的本真性、整体性原则,是保证"非遗进校园"文化传承的根本。

摘要：在我国传统文化艺术盛行的大背景下,对以广式家具的木雕艺术图案进行了总结分析,并结合岭南地区特色文化艺术,利用文献研究法、演绎法和类比推法,分析并总结出了广式家具图案艺术的题材类型及其风格特点;在此基础上,运用现代家具设计的造型方法和原则,结合笔者设计开发的实际案例,从图案题材内容、图案美感形式及图案造型技法方面进行设计应用探索,以期给广式家具的创新设计以启示。

摘要：本文以广东省西部雷州半岛民歌——雷歌为研究对象,在民俗学的视野下,研究分析当地民俗活动,说明雷歌在当地民间习俗中的重要地位,对下一阶段研究雷歌对当地社会的文化教育作用以及如何对雷歌进行更好的传承和发展等课题具有重要的意义。全文主要运用叙述、总结等方法阐述了在粤西地区的主要民俗活动中都有雷歌的身影,雷歌已经成为当地人们文化生活的重要组成部分。

摘要：20世纪以来,甲骨文、青铜器铭文、简帛书、秦刻石等资料不断被发现。据不完全统计,近年出土的战国竹简已达三万支,这些竹简的书写年代上起战国早期,下迄秦始皇统一六国,字体有古文、秦篆、古隶等,书写风格多样。这些竹简为书法艺术研究提供了大量珍贵的实物材料,填补了中国书法史的一段空白,使得古文字书法的研究与创作进入相当活跃的阶段。

摘要：动画电影是电影艺术宝库中最具代表性的类型之一。我国动画电影在20世纪60年代,由万籁鸣、唐澄导演创作的,最具中国传统民族艺术特色的动画片《大闹天宫》,创造了中国动画电影的辉煌时期,也形成了所谓国产动画电影的“中国学派”。

摘要：正确选择和科学设计宗教公益慈善政策工具,建立适切的政策体系,是依法推进宗教公益慈善事业健康有序发展的前提。政策内容分布与政策工具是能比较全面描述政策体系重要特征的变量,可以以此基本了解政策“做什么”“怎么做”。具体分析国家宗教事务局、中共中央统战部等颁布的《关于鼓励和规范宗教界从事公益慈善活动的意见》中政策工具的选择与设计特点,发现中国宗教公益慈善政策存在环境型政策工具过溢、供给型政策工具失衡、需求型政策工具缺位、政策的整体性观照和系统性思考不足等问题。中国宗教公益慈善未来的政策走向是:补齐短板,充分发挥政策工具的聚合效度;调整结构,系统优化政策工具的内容体系;与时俱进,积极推进政策工具的创新发展。

摘要：日语专业是众多高职院校开设的一门课程,以满足各行各业对于日语技能人才的需求。传统的以教师讲解为中心、以掌握教材知识为目标、以期末成绩占主要地位的教学模式、评价机制,不利于学生外语实践运用能力的提高。广东省外语艺术职业学院(下称"广外艺")商务日语专业在教学实践中提倡课程"作品化"教学,极大提高了学生的学习兴趣,并提高了日语应用水平,并对教师的教学设计也提出了新的要求。这里我们以广外艺商务日语专业的课程作品化教学为例.