摘要：针对高职教育资源现状,结合云计算与大数据技术,探讨和研究资源组织形式、共享架构,设计与开发数字化课程资源,协同资源生产与聚集,立体化组织移动微视频与课件,迭代式更新资源。提出基于云计算与大数据的高职院校教育资源的架构与跨层共享模式和迭代式开发方法,分析资源组织、设计与开发技术,探讨数字媒体应用技术专业资源建设实践。

摘要：中国绘画艺术享誉世界美术之林,绘画展品的解说词文本及英译对艺术的传播有重要作用。通过对案例文本及其英译进行系统功能语言学的元功能描写,分析其语言特点。在经验功能方面,双语文本均可进行过程类型的描写,但双语的过程类型并不一一对应;在人际功能上,译者可对情感和鉴赏评价略过不译,但判断评价应当充分展现;关于语篇功能,无论写作者还是译者都应当有意识地调整主位,使语篇更连贯。

摘要：教育人性化是一种价值理念,也是一种实践方式。教育人性化是贯穿于整个教育活动的精神追求。对人性的叩问与哲学思辨是教育人性化理论研究的重点;对人的全面发展、素质教育理念、通识教育理念的践行是教育人性化实践研究的窗口。本文从高等教育视角出发,窥探教育人性化的诉求与实践。

摘要：设计说明:作品以中国茶文化为核心展开,在继承传统茶文化的基础上,对现代人的生活方式和审美情趣展开调查而设计。茶台:茶台端庄稳重大方,构架空灵,具有建筑美感;茶台设置的饮茶方式为干泡,引导使用者在泡茶和饮茶活动中注重仪式感;茶椅:茶椅简洁舒适,在传统明式的基础上进行简化,比例协调,具有线条美感,同时注重细节的处理,腿部、扶手以及各个构件的边沿处,注重刀型的设置;尺寸上充分考虑人体工程学原理,注重身体的舒适度。

摘要：大众创新、万众创业的时代热潮,使得创新创业教育已成为高校必修课,也是社会人继续教育的内容之一。为此,考察现有创新创业服务与资源平台,设计和实现互联网+科技创新创业云服务平台,解决资源共享、项目协作与交流等需求。其特色在于借助云计算资源、互联网+技术、人工智能开放平台等实现面向多用户可按需获取资源、技术研讨与协作交流等功能的平台。可为创新创业人才培养提供参考。

摘要：职业教育基于产教融合创新、教学模式创新,需要在产业端、教育端优化重组,将产业人才技能需求与职业教育人才培养过程协同,从职业素养与工匠精神、技能实践与岗位实战、企业项目与团队协作结合。可通过不同生态融合的深度、覆盖率、合作形式等方面实现创新,点、线、面、体、网、空间的多形态并存。产教融合创新注重成果导向,学习路径重构,工作路径重组,业务流程序化与并发高效协同,时间的分段、空间的切换、教学内容的组合、个性化开发、团队协作方式等。以高职软件技术品牌专业建设为依托进行了相关研究与实践。

摘要：西江下游地区是洪涝灾害影响严重地区,但保留了较多的传统乡村,说明这些乡村有较好的洪涝适应性,没有受到洪涝灾害的破坏。研究发现,层梯状地形地貌、村前或环村水塘、堤围与滩涂、村落建筑等是最典型的防洪景观,它们在美丽乡村建设中具有重要意义,值得肯定与借鉴。

摘要：文章以泛珠三角+大学生作品赛"中星杯"广东省省赛为例,分析了高职大学生技能大赛作品特点、创意、技术应用等;归纳竞赛组织创新模式,以点带面比较了境内外高校技能竞赛异同,并提出了竞赛改革对策。