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检索条件"基金资助=广东省哲学社会科学“十四五”规划2021年度一般项目“中小学研学课程评价体系构建——基于社会空间理论的视角”的阶段性研究成果"
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初中地理跨学科主题学习的课程特征与教学设计——基于乡土地理、研学旅行与跨学科主题学习的比较
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《中学地理教学参考》2024年 第23期 73-77页
作者：陈浩然 杨静广州大学地理科学与遥感学院广东广州 佛山市顺德区龙江外国语学校广东佛山 
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的主要变化之一是提出了地理课程跨学科主题学习.近10年来,初中地理课程的综合学习部分主要是沿着"乡土地理—研学旅行—跨学科主题学习"的脉络演进.文章在对比三者课程特征的基础上,设计...
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