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基于阿德勒“社会兴趣”理论的儿童参与式艺术研究与实践: 收藏
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引用; 《公共艺术》2024年第2期 106-111页; 作者：卢棉奇张健广州美术学院雕塑与公共艺术学院广州美术学院; 由于社会兴趣和儿童参与式艺术在内涵上有着高度重合,本研究便利用社会兴趣指导儿童参与式艺术进行儿童社会意识与情感的培养,在儿童参与式艺术项目中实现“儿童+艺术家”而不是“艺术家+儿童”的项目参与重点。同时,在不影响项目整体...; 由于社会兴趣和儿童参与式艺术在内涵上有着高度重合,本研究便利用社会兴趣指导儿童参与式艺术进行儿童社会意识与情感的培养,在儿童参与式艺术项目中实现“儿童+艺术家”而不是“艺术家+儿童”的项目参与重点。同时,在不影响项目整体发展的情况下,将儿童参与者在儿童参与式艺术项目中的权力提高于艺术家,深度的参与性使参与者获得切实的艺术创作实践权,在儿童社会兴趣的培养上能够充分发挥艺术的效能。; 来源：详细信息评论

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