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检索条件"基金资助=广东省广东工业大学本科教学工程项目《基于探究式体验的〈服务体验设计〉课程教学改革研究》"

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基于老幼代间互动的叙事性交互设计研究: 收藏
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引用; 《装饰》2022年第3期 124-126页; 作者：徐兴广东工业大学艺术与设计学院; 本研究因应“老龄数字化”与“代间互动”领域下的新问题、新需求、新交互,以老幼代间互动沟通为研究主题,通过对老幼代间故事讲述行为的交互研究,挖掘老幼故事讲述行为与经验,洞察代间互动的关键因素,以“叽叽喳喳”为概念,设计适合老...; 本研究因应“老龄数字化”与“代间互动”领域下的新问题、新需求、新交互,以老幼代间互动沟通为研究主题,通过对老幼代间故事讲述行为的交互研究,挖掘老幼故事讲述行为与经验,洞察代间互动的关键因素,以“叽叽喳喳”为概念,设计适合老幼代间叙事性的交互系统和产品,促进老幼两代间的沟通,并提升家庭生活品质。; 来源：详细信息评论

基于探究式体验模式的《服务体验设计》课程教学实践探究: 收藏
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引用; 《工业设计》2022年第10期 37-39页; 作者：徐兴张洁莹广东工业大学艺术与设计学院广东广州510090; 文章是在服务产业发展背景下,结合服务设计属性及现代学习论观点,提出了基于探究式体验模式的《服务体验设计》课程教学实践研究,并通过“青老价值互助”为研究主题的服务设计教学案例进行解析,引导学生在课程学习过程中开展主动探索性...; 文章是在服务产业发展背景下,结合服务设计属性及现代学习论观点,提出了基于探究式体验模式的《服务体验设计》课程教学实践研究,并通过“青老价值互助”为研究主题的服务设计教学案例进行解析,引导学生在课程学习过程中开展主动探索性、体验实践性与思维创新性的学习方式,以达到训练服务设计思维、掌握服务设计工具、开展服务设计实践的教学目标,为国内服务设计类课程教学提供一定的参考。; 来源：详细信息评论

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