摘要："互联网+"的理念使科普教育的形式更具多样化。讲述了高职院校开展化学科普教育的必要性;"互联网+"背景下化学科普教育的现状;以及基于互联网理念,通过制作科普动漫视频,开发科普小游戏,建立微信群等方式开展化学科普教育的实践,并总结了在实践中取得的成效。

摘要：将国家最新的养老服务精神与老年人对健康管理需求相结合,充分发挥城市智慧医疗技术,进一步优化城市社区老年人健康管理模式。通过文献分析、数据分析、随机访谈来访者等方法,找准老年人群体对健康管理的真正需求,解决目前城市社区老年人健康管理模式存在着供需不匹配、医疗服务差、服务路径少等痛点、难点。利用国家卫生健康委员会的最新政策优势,利用现代智慧医疗技术优势,从顶层设计、合法经营、多元模式、智慧养老等方面进行社区老年人健康管理模式的优化升级,打造家庭、社区、医院多元联动的城市社区老年人健康管理智慧医疗新模式。

摘要：理解高校青年教师工作压力的现状与成因,有助于保障高校青年教师心理健康,促进高校教学与科研可持续发展。本文针对高校青年教师工作压力的现状,基于Karasek模型提出了一个高校青年教师工作压力研究模型,分析了教学任务、科研竞争、人际和谐、家庭归属、出国进修和职称晋升六个前因变量对工作压力的影响。从广东省采集了346个有效样本,运用信度分析、效度分析和结构方程技术对研究模型进行了实证检验。研究结果表明,教学任务、科研竞争、出国进修和职称晋升均对工作压力产生了不同程度的显著正向影响,人际和谐和家庭归属对工作压力产生了不同程度的显著负向影响。其中,科研竞争是最重要的影响因素,职称晋升是第二重要的影响因素。

摘要：激发研究生科研创新能力是提升研究生综合实力的关键,对于促进我国研究生教育改革和培养创新人才意义重大。基于ERG理论,构建了由校园环境、奖助体系、团队和谐、能力认同、学术交流、科研训练和科研创新能力构成的研究生科研创新能力研究模型,采集了323个有效样本,运用结构方程技术进行实证检验。实证研究结果发现,校园环境、奖助体系、团队和谐、能力认同、学术交流和科研训练对研究生科研创新能力产生了不同程度的正向显著影响。其中,科研训练是最重要的影响因素,能力认同是第二重要的影响因素。

摘要：国外高校互动教学是培养具有国际竞争力拔尖人才的重要途径。国外高校互动教学形成一个复杂系统,由基础活动、支持活动和外部环境三个子系统组成。其中,基础活动子系统包括课前互动教学、课堂互动教学和课后互动教学三个要素,支持活动子系统包括学生激励、教师激励、人才培养和后勤服务四个要素,外部环境子系统包括经济环境、技术环境、政策环境和文化环境四个要素。国外高校互动教学系统呈现出教学方法复杂性、教学主体适应性、教学考核多样性和教学目标均衡性等特征。以美国堪萨斯大学为例,从办学理念、教学投入、激励约束、师资素质和校园氛围等方面得出推进我国高校互动教学改革的管理启示。