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检索条件"基金资助=广东省广州市教育规划2022年度一般课题“‘双减’背景下初中统编版教材名著项目式阅读模式的实践探索”研究成果之一"
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指向核心素养的名著项目式阅读模式探索——以《三国演义》为例
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《语文教学与研究》2024年 第8期 90-95页
作者：陈月广东省广州市铁一中学 
项目式阅读作为一种指向核心素养培育的方式,逐渐成为中小学开展教学活动的重要途径。本研究以项目式阅读为途径,以一台“《三国演义》语言艺术晚会”为例,利用项目的情境性、驱动性和实践性,激发学生阅读兴趣,提高语文核心素养。并以...
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