摘要：BIM技术在建筑工程设计、建造、运维管理等多方面引发的深刻变革,让其在建筑产业中的推广应用已成为时代必然选择,而BIM技术人才需求量也呈井喷式增长。该文从课程群的建设背景意义、建设目标、课程体系、校企联合师资队伍、产学研合作企业、BIM教学软硬件体系及教学方法手段改革等方面,系统提出BIM技术课程群建设举措,构建包含BIM技术概论、BIM建模应用技术、BIM应用与项目管理、BIM技术应用综合实训在内的“设计建模-管理应用-实践实训”的渐进式课程群体系,显著提高人才培养质量和学生就业竞争力,育人成效显著。

摘要：以智慧施工管理为核心,结合人工智能、大数据、物联网等先进技术,研究智慧工地施工管理平台教学的整体架构,基于BIM进行方案展示、深化设计、虚拟施工、碰撞检查、项目管理等技术应用。阐述智慧工地教学管理平台对一体化项目管控与智慧工地信息化的精准程度、安全监管体系的保障程度等智能施工管理方式,将智能化与BIM技术相结合,实现施工项目精准化管理。以A大学人才公寓项目为案例,根据其实际施工现场、网络布局、人员管理等情况,搭建智慧工地施工管理平台,以期赋能施工管理平台教学建设,提升施工项目管理水平,进而实现科学化、智能化管理。

摘要：以“法治意识”为核心,从“思想浸润”和“行动激发”两个层面共同推进,培育德技兼修,知行合一的高素质技术技能人才,是建设法规概论课程思政建设的根本出发点。注重学生的个体差异,提供具有差异性和多样性的学习空间,激励学生发挥主体积极性,并结合现代信息技术牵移,激发学生学习的兴趣是新课改下对建设法规概论课程改革提出的要求。该文基于马扎诺教学目标分类学为基础,在自我系统、元认知系统和认知系统三个领域设计整体课程架构,并从教学策略、教学模式和教学组织等方面探讨全方位思政育人教学路径的实施方案,在知识应用中激发学生的家国情怀,塑造学生遵纪守法意识,践行社会主义核心价值观。