摘要：虚拟和增强现实VR/AR技术近年来的快速发展,带动其逐渐在教育领域中得到应用。将VR/AR技术和高职《压铸模设计》课程实现有效结合,可呈现更加高效、真实课堂教学。对此,为了不断提升高职机制类课程的教育质量,本文基于高职《压铸模设计》课程的教学现状,分析了VR/AR技术在该课程中的应用意义,最后提出了该技术在课程教学中的探索与应用实践,对VR/AR在高职其他机制类专业课程教学中的推广具有现实意义。

摘要：从一般用途英语(EGP)和职业用途英语(EOP)的概念出发,提出需求分析(NA)对于英语教学的必要性和重要性。以环境工程技术专业高本衔接培养方式为例,分析英语教学社会需求和个人需求,以期为高职EGP与EOP双轨融合教学和研究提供借鉴。

摘要：微信公众平台作为移动互联网技术在教育教学中的运用,能对课堂教学产生深刻的影响,它作为个性化移动教学的一种教学模式更加适合移动互联网在教育教学中学生的需求,对于开展终身教育也有积极、可行的意义。文章以微信公众平台作为移动教学平台,分析课程移动教学的内容设计、结构框架的设计、可行性以及应用进程的建议,并以《网页设计》作为主要教学案例进行分析。

摘要：本文提出了高职院校构建以职业技能培养教育为核心的高职教育教学培养方案的设计思路,并对各实施单元步骤进行了剖析。

摘要：2016年6月,大学英语四、六级考试做了新的调整,其中口语考试变化较大。针对大学英语四、六级考试口语考试新的变化,结合四、六级口语测试环节,本文探讨了该口语测试反拨效应指导下英语口语教学任务的设计及教学实践,以此提升大学生英语口语能力。

摘要：分析了多轴宏程序仿真的重要性,设计了四轴数控加工宏程序的一个典型例子,并阐述了坐标计算方法.介绍了摇篮式四轴数控铣床的机械结构,基于Vericut软件建立了四轴机床的3D模型,设置了机床加工仿真环境,给出了调试步骤和加工仿真结果.该思路和步骤降低了多轴宏程序调试的难度,提高了数控编程质量和效率,对其他多轴数控加工宏程序的仿真有一定的借鉴意义.

摘要：本文以慕课与翻转课堂教学理论为指导,设计符合高职英语教学实际的"翻转课堂"教学模式,并付之于实践,旨在为英语教学改革提供借鉴。

摘要：为提高《平法识图与钢筋计算》课程的教学效果,本研究开发了基于国家建筑标准设计图集《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》中钢筋构造的动画和视频课件。课件的研发以标准设计图集中的制图规则和钢筋标准构造详图为基础,用三维动画的形式演示了钢筋的排布、连接、锚固构造和典型钢筋混凝土构件的受力过程,用工地视频录像的方式展示了典型混凝土构件的钢筋绑扎过程。这些课件的研发和应用形象生动地展示了混凝土构件中钢筋构造的细节,激发了学生对本课程的学习兴趣,取得了较好的教学效果。

摘要：新媒体时代下,基于教学资源平台的"翻转课堂"模式广泛应用于大学教学,"翻转课堂"把传统课堂"以教师为中心,先教后练"的基本格局改造成"以学生为中心,先学后练"。教师依托技术支持,构建数字化教学资源,管理学习平台;学生依托平台资源,发展自主学习能力,自定学习进度。本文通过《设计师英语》翻转课堂教学,对大学生参与自主学习的现状进行调查,分析和论证大学生在翻转课堂自主学习过程中的问题和不足,并借鉴布迪厄场域-惯习理论,为培养学生自主学习意识提出解决方案。

摘要：移动互联网技术的飞速发展,对教育提出了建设移动教学平台的需求。移动互联时代需求的快速变更要求应用系统具有高可维护性、短的升级响应周期,同时,移动教学平台使用户能在碎片化时间获得个性化的教育服务。根据移动教学平台在移动化、碎片化、个性化、平台化方面的需求出发,将平台业务功能规划为管理信息、发布信息、沟通信息、综合接入四大类。提出基于微服务架构的的平台框架、微服务封装和交互机制等规划设计,并分析了教学平台的主要功能模块。以利用移动终端的优势,更好地实现智能化的教学平台设计,从而提高教学时效性。