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检索条件"基金资助=广东省教育厅青年创新人才项目资助"
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热负荷状态下机载无级变速器韧性加工控制
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《电子测量技术》2019年 第24期42卷 1-5页
作者:蔡凯武广东工业大学华立学院广州511325 
热负荷状态下机载无级变速器加工容易受到小扰动的影响,导致加工稳定性控制性不好,提出一种基于热载荷参数辨识的热负荷状态下机载无级变速器韧性加工控制技术,采用Lagrange方法建模方法构建热负荷状态下机载无级变速器韧性加工的控制...
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健康中国背景下高校体育产教融合实施路径研究
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《湖北开放职业学院学报》2019年 第10期32卷 62-64页
作者:宋福杰罗定职业技术学院艺术体育系广东罗定527200 
新时期"健康中国"的背景下,市场对于体育专业人才的需求增加。然而体育行业相关人才仍旧呈现出需求旺盛与供给短缺不对等、服务质量与需求预期差距大、人才培养与市场需求衔接不畅通等现实问题。面对高职体育专业人才与大众...
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1951~2017年韶关市极端降水特征及其与厄尔尼诺的关系
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《亚热带水土保持》2019年 第1期31卷 21-25页
作者:吴洁玲 周嘉琦 成思佩 陈洁 梁子浩 陈世发韶关学院旅游与地理学院广东韶关512005 
为研究韶关市极端降水变化特征,基于韶关市1951~2017年逐日降水数据,采用极端降水阈值、线性倾向设计、5年滑动平均和皮尔逊相关法等方法,从年极端降水量、年极端降水日数以及年极端降水强度等方面分析韶关市67年间极端降水的特征,并...
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客家服饰纹样的艺术特征及其创新应用
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《设计》2020年 第24期33卷 96-99页
作者:刘梦东莞职业技术学院 
以历史学、心理学、艺术学为研究背景,为推动客家服饰文化传承,丰富现代服装设计思路,探索传统服饰文化传承与现代服装设计发展共融的空间。采取文献概括与实物考证、理论推演与设计实践结合的研究方法,在概括客家服饰纹样的发展的基础...
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交互式叙事游戏在工业设计史教学中的应用研究
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《美术教育研究》2023年 第24期 8-9页
作者:李林俐 刘碧莲广东工业大学艺术与设计学院 
该文聚焦工业设计史课程,通过实证研究的方法探究数字教育游戏在课程中的应用与教学效果,基于将自主研发的交互式叙事数字教育游戏融入真实的教学场景,力图回答数字教育游戏在课堂中的运用方式将会对学生的课堂体验和学习效果产生何种...
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新课改背景下《特种加工》课程教学方法改革探索
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《装备制造技术》2020年 第1期 187-190页
作者:龚勇镇 王夫营 黄崇林 王海泉 金鑫广东石油化工学院机电工程学院广东茂名525000 
《特种加工》是机电类专业本科教学过程中一门涉及面广、综合性、理论性和技术性都很强的专业课程。在新课程改革背景下,针对目前该课程教学时的特点及存在的主要问题,尝试将OBE理念引入课程,对其教学目的及内容、教学评价、教学手段和...
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采用CONSORT和STRICTA评价针灸治疗脑卒中后抑郁症临床试验报告质量
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《中华中医药杂志》2015年 第6期30卷 2047-2050页
作者:樊凌 吕爱平 符文彬 许能贵 刘建华 李滋平 陈裕曦 吴泰相 欧爱华广东省中医院针灸科广州510120 广州中医药大学广州510405 香港浸会大学中医药学院香港999077 中国循证医学中心成都610041 广东省中医药科学院广州510120 
目的:探讨采用国际公认的试验报告统一标准(CONSORT)和报告针刺临床试验中干预措施的国际标准(STRICTA)评价针灸治疗脑卒中后抑郁症临床试验的报告质量。方法:系统检索Cochrane图书馆临床对照试验数据库、Pub Med、EMbase、CNKI、CBMdis...
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乡村旧居禅意空间植物群落多样性研究——以吾庐为例
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《湖北农业科学》2019年 第14期58卷 80-82页
作者:王盾 黄敏珍 卢文填 王建兵 王金涛惠州学院生命科学学院广东惠州516007 东方星园林绿化工程有限公司广东深圳518049 惠州市庐景园林设计有限公司广东惠州516007 海南大学园艺园林学院海口570228 
广东省惠州市吾庐禅意庭院内以草本植物群落为主,确定4种草本植物群落为调查对象,研究吾庐禅意庭院内植物群落的组成及多样性特征。结果表明,吾庐庭院内共有24科32属32种植物,菊科、天南星科植物最多;Shannon-Wiener指数为0.28~0.66,丰...
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无线传感网容错数据融合方案设计
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《广州大学学报(自然科学版)》2016年 第1期15卷 1-7页
作者:谢冬青 邢萧飞广州大学计算机科学与教育软件学院广东广州510006 
数据融合是无线传感器网络中一个重要研究问题,现有基于压缩感知(compressed sensing,CS)的数据融合方案主要是以集中的方式由基站节点完成数据融合任务,容易造成负载不均衡和"覆盖空洞"等问题.文章提出了一个基于压缩感知的...
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从计算机教室到自带设备——一对一数字化学习环境的变迁与挑战
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《中国传媒科技》2021年 第5期 100-104页
作者:彭浩韶关学院教师教育学院广东韶关512005 
一对一数字化学习环境在21世纪初被提出以来,经历了计算机教室、平板教室、电子书包和自带设备的发展和变迁,教师和学生在这一过程中认知范式和教学范式都发生了巨大的转变,这一转变也对学校、教师、学生带来的许多隐忧和挑战;本文通过...
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