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检索条件"基金资助=广东省教育研究院教育研究课题“幼儿园儿童音乐剧综合活动研究”"
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幼儿园教育戏剧教学设计的框架理路
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《华南师范大学学报（社会科学版）》2020年 第4期 86-94,190页
作者：蔡黎曼 黄佩珊华南师范大学教育科学学院 东莞职业技术学院学前教育系 
教育戏剧是一种直觉体验、身临其境的学习模式,也是一种创造性、互动性的教育方式。基于教育戏剧“以问题为中心”的核心价值导向,运用分析演绎的方法梳理建构适于中国幼儿园教育戏剧教学设计的框架理路。该框架涵盖四个部分:解构故事文...
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