摘要：为了实现传统考试流程的网络化、自动化和无纸化,突破基于题库组建试卷的思维定势,研究开发了基于试卷的开放式考试平台。该平台不需要建立题库,支持教师自主创建与维护试卷,设置个性化考试和下载考试结果,可以防替考、防抄袭、防故障,自动评分并生成带批阅记录的答卷。分析了系统参与者与功能需求,建立了用例模型和数据模型,提出了功能设计和流程设计,给出了主要功能的实现方法和关键代码。经2万余人次考试验证,该平台能够满足通用考试需求。

摘要：为了提高人脸正确识别率和效率,在行列方向的二维线性判别分析((2D)2LDA)基础之上,提出了一种二维复判别分析(2DCCDA)的人脸识别方法。该方法通过(2D)2LDA并行提取到的行和列特征矩阵,利用复二维鉴别式分析(C2DLDA)将行和列特征融合成复数特征矩阵,从复数特征矩阵中提取出最具分类能力的系数组成特征向量。相比较二维线性判别分析(2DLDA)和(2D)2LDA方法,2DCCDA需要更少的特征系数来表征一幅图像,并且正确识别率也相应提高。

摘要：针对传统数控培训中存在的场地受限、经费不足等问题,结合虚拟现实与人机交互等技术,提出了一种基于Open Inventor的数控培训系统实现方案。阐述了虚拟数控培训系统的软硬件开发平台,给出了软件系统的结构框架及开发流程。重点研究了虚拟加工场景的绘制及其模型优化、数控代码编译处理,给出事件处理的编程模型,并以直线进给为例阐述了机床的运动行为仿真。运用Open Inventor工具包在Visual C++6.0环境下实现初步原型系统,该系统运行效果良好。

摘要：中国书画艺术的形式是生命的形式,在静止的形式中体现了动态的生命感,具有苏珊·朗格所说的运动性、节奏性、生长性、有机统一性等生命性特点。中国书画艺术作为中国传统思想文化的产物,其生命性与苏珊·朗格从自然性、生物性的有机个体出发的生命形式相比,具有更为深刻的内涵和本体论意义。但是,苏珊·朗格对于艺术的生命形式的分析无疑有助于我们从艺术形式的角度更好的认识中国书画艺术的生生之理。

摘要：为了提高管理者和生产者之间产品信息传递的实时性,许多现代中小型企业采用工单管理系统.论文介绍了一种面向中小企业开发设计的工单管理系统.整个系统由服务器与客户端组成.服务器负责数据的输入、加工、保存与输出,客户端负责显示和采集生产信息显示.

摘要：针对个性化学习的需求,本文提出了一个网络课程资源支持下基于语义Web的个性化主动服务系统。系统以学习者、课程和资源对象语义建模为基础,从学习者的学习水平、学习目标、学习偏好和学习状态四个方面出发,分别与课程知识、学习资源对象等方面的语义进行匹配和推荐,设计了主动时机和方式决策机制,以实现学习路径与资源对象等的个性化主动服务。实验表明,该系统可以较好地促进学习者课程知识建构,有效地提高学习效率和学习效果。

摘要：目前，国内外大量的有关脑科学和儿童发展关键期的研究，都证明了婴幼儿期是人类心智潜能开发和个性形成的关键期，这预示着未来十年将是学前教育发展的黄金时代。由于学前教育在人一生的发展中所起的重要作用，而高职学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮，因此高职学院学前教育专业舞蹈教学的定位，有别于舞蹈专业学院和高等师范学院。作为在高职院校工作的舞蹈教师，

摘要：在新型工业化道路推进的过程中,产业结构优化升级问题已引起了政府和学术界的高度瞩目。广东省产业结构优化升级在于:向产业链的高端前进,掌控全球生产制造体系的前端如研发、设计;强化自主创新,变"广东制造"为"广东创造",提高产品技术含量,增强产业竞争力;发展现代服务业,使第三产业比重达到70%以上,这是赶超高级经济体的必由之路。

摘要：课程改革深化、科学与人文融合期待物理课程与语文课程科际整合,厚重的国学文化、共同的价值追求、共通的生活经验为科际整合提供了可能。实现科际整合需要合理配置教材结构,优化教材选文或案例;精心设计整合视点;开发课程资源,搭建整合平台。然而,课程的工具性束缚了整合的形式与深度;素材的功能限制了材料的撷选;教材内容与学生心理失配制约了整合效果。

摘要："化"是《周易》的一个重要的美学范畴。"化"在《周易》中是阴阳相感的结果;同时,"化"也是"变"的一种形式。"化"上达宇宙自然,下通社会人伦,又影响到审美与艺术。在自然层面,"化"是生命生成之道。在社会与精神领域,"化"为审美教育提供了一种方法和途径。在艺术创造层面,"化"体现了阴与阳、主与客、物与我、情与景的融合无迹。