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检索条件"基金资助=广东省教育科学“十三五”规划2019年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于卡干结构法的高中物理教学设计的研究”"
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分析核心价值 引领课堂教学——以“2021年广东省学业水平等级性考试物理试卷”为例
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《中学物理》2021年 第21期39卷 54-56页
作者：马晓兰 袁勇 裴姗姗湛江市第二中学广东湛江524000 佛山市顺德区第一中学广东顺德528300 
物理学科考试的核心价值是指学生通过物理学科的学习,培养爱国主义情怀、形成正确的物理观念、习得科学方法、养成科学态度.以2021年广东省学业水平等级性考试物理试题为例进行分析,挖掘情境中凸显的核心价值,探索在教学过程中培养学生...
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