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检索条件"基金资助=广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学研究项目“‘一带一路’背景下广东高职院校中外合作办学项目质量评估研究”"
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基于行业协会的克罗地亚学徒制发展特色及启示
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《教育与职业》2021年 第3期 88-92页
作者：杨心 柯政彦阳江职业技术学院广东阳江529566 九江职业技术学院江西九江332007 
克罗地亚学徒制由政府负责顶层设计与成效验收、行业协会承担学徒的实施与推广、职业院校和企业负责管理学徒、开展授课,具有治理架构责权明晰、多元主体共担学徒培训成本、企业导师的任职资格明确、完善的学徒培训质量认证评估标准等...
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