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虚拟仿真融入课程实施混合式教学改革与实践——以三维激光扫描技术课程为例: 收藏
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引用; 《创新创业理论研究与实践》2024年第4期7卷 175-180页; 作者：谭金石高照忠杨忞婧柴新宇左筱涵黄炯荣广东工贸职业技术学院测绘遥感信息学院广东广州510510; 高职院校课程教学中存在高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的问题,传统“一对多”线上教学方式已无法满足当前职业教育信息化教学的需求。为提高课程的教学效果,该文基于智慧职教在线教学平台,融入虚拟仿真资源,开展混合...; 高职院校课程教学中存在高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的问题,传统“一对多”线上教学方式已无法满足当前职业教育信息化教学的需求。为提高课程的教学效果,该文基于智慧职教在线教学平台,融入虚拟仿真资源,开展混合式教学改革与实践。首先分析传统教学的难点,探讨虚拟仿真与混合式教学相结合的策略,然后从课程知识重构、混合式教学设计、数字化课程资源建设以及混合式教学改革等方面介绍实施过程,最后结合近几年的教学实践分析效果。这种教学方式可以明显提升教学效果,使学生的学习成绩、自学能力、团队协作、学习兴趣等均较大提升。; 来源：详细信息评论

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