摘要：目的:探讨舞蹈专业学生与普通大学生感觉寻求人格特质的差异。方法:对156名舞蹈专业大学生和152名普通大学生进行感觉寻求量表测验,通过2(性别)×3(年级)×2(专业)的多因素方差分析比较感觉寻求人格差异。结果:①舞蹈专业学生在寻求刺激和冒险因子(TAS)上得分显著低于对照组;②性别与专业在对单调的耐受性(BS)因子上交互作用显著,舞蹈专业女生对单调的耐受性(BS)得分显著低于对照组女生,舞蹈组男生与对照组男生差异不显著。结论:舞蹈专业学生的感觉寻求人格特点与普通的大学生有所不同,这可能是其选择舞蹈专业的人格基础之一。

摘要：艺术设计作为我国高校中最具创新力的专业领域之一，有着实践性强、成果转化快、创新性强、涉及面广、附加价值高、与生产生活直接相关联等特点，非常适合通过各种网络平台进行创业和就业。但我国现有的高校创业平台缺乏专业方向的功能模块，而市场化的专业平台又无法利用高校丰富的教育资源。因此，迫切需要建设立足于高校的艺术设计类大学生网络创业平台，打破创业模式“千篇一律”的现状。

摘要：文章以华南地区工业设计师为研究对象,采用访谈、问卷调查、心理测量、工作分析等方法,结合心理学并利用社会科学统计软件SPSS13.0,建构工业设计人才胜任特征模型,探索和思考胜任特征培养设计和实施的方法和途径,为人才的专业发展提供实证研究依据。

摘要：随着教育改革的深入发展，如何设计与实施创业教育已成为教改实践亟待解决的新课题。技术改变了教学与校园体验的每个环节，高校迫切需要将IT和网络计划与教育界的发展趋势结合到一起。该文对html5在艺术专业创业平台中的应用进行了分析研究，并提出了应用中存在的问题。

摘要：为了探讨音乐专业学生和普通大学生的感觉寻求人格特质的差异,将159名音乐专业大学生与152名普通大学生的感觉寻求特质进行比较,并在不同性别、年级和专业之间进行多因素方差分析。结果表明:音乐专业大学生的寻求激动和冒险(TAS)、对单调的耐受性(BS)、一般特征(GEN)得分低于普通大学生;不同专业和年级间交互效应在寻求激动和冒险(TAS)、对单调的耐受性(BS)、一般特征(GEN)上显著,发展趋势存在差异;男性间差异较明显。认为音乐专业的感觉寻求人格与普通人不同,音乐专业的感觉寻求人格发展趋势与普通人不同;音乐专业可能具有特殊的职业人格特点。

摘要：我国的高校网络创业平台是在时代的趋势下发展起来的一个新兴的模块，它基于创业教育的大环境，在取得较快发展的同时，也存在着各种问题。积极开展大学生网络创业平台的探索具有重要的理论与现实意义。本文使用案例分析的研究方法对具有代表性的一些高校网络创业平台进行调查与分析，探讨了各大高校网络创业平台的优势与劣势，并提出了几点建议。

摘要：景德镇与石湾两地同属陶瓷艺术的重要窑口,创作风格各有千秋。通过对在两地陶艺创作中起到关键性差异的"材料"这一因素来进行比较,分析由材质所产生的创作上的差异性,从而丰富现代陶艺创作的语言,探索陶艺材料的融合与创新。

摘要：长期以来,教育界在学习中心平台系统(教学资源库)的建设上进行了大量有益的探索,但仍普遍存在校企之间缺乏沟通协调机制、平台建设缺乏规范标准和个性化等问题。教学资源库平台系统的构建,要以用户为导向,坚持以学习者为中心的系统设计理念,以先进、实用、节约、可扩展为原则,注重市场调研,采纳先进信息技术,体现双主体育人机制,调动企业参与积极性,以保证资源的丰厚储备和持续更新。

摘要：由于艺术设计专业的学科特性,学生在创业实践中有着独特的专业优势。笔者分析我国艺术设计专业创业及实践教育现状,在了解其专业特色、总结经验的同时,剖析了我国艺术设计专业教育的不足之处,为培养具有创新创业精神的设计人才、建设具有专业特色的创业实践教育提供参考。

摘要：以中山市普通高中音乐教育实施为研究视角,分析制约艺术教育推进地方传统文化传承创新的主要因素:应试教育体制的阻碍,外来文化和流行文化的冲击,缺乏优秀的地方音乐教材,音乐教师自身素质不高,机械单调的传承式教学方法等。为此,提出艺术教育要重视地方文化传承,走"教学科研一体化"道路,实现地方音乐资源与高中模块教学的有机整合,依托信息技术优化教学方法和教学手段等相应对策,以期更好地推进地方传统文化传承。