摘要：佤族社会形态是从原始社会直接过渡到社会主义社会,在其文化基因中蕴含了诸多原始文化因子,形成了独特的审美理念。佤族建筑延续了原始的、传统的干栏式建筑,建筑材料虽然简陋,但具有建造方便、适宜居住、经久耐用等特点,享有建筑界的"活化石"的美誉。佤族建筑呈现出质朴、粗犷之美,更易接近自然,展示人与自然的亲近、和谐,研究佤族建筑元素,从中汲取营养,融入到当代环境艺术设计中,这将有助于提升环境艺术设计文化底蕴。

摘要："翻转课堂"是近年备受关注的一种教学模式。从调研翻转课堂的研究成果入手,尝试把翻转课堂应用于艺术院校"CSS网页设计"课程的教学中,提出翻转课堂在艺术院校教学中的基本流程,通过问卷调查验证在艺术院校开展翻转课堂教学具有良好的效果,最后分析讨论实施过程中的细节和需要克服的问题。

摘要：随着信息技术的发展,当前社会已经进入了数字化时代,出现了数字扫描、数字存储等数字技术,这为少数民族传统美术的传承与保护提供了丰富的技术手段,进一步丰富了少数民族传统美术的传承渠道和空间,加快了传播速度,使得少数民族传统美术的受众群体也是越来越多。

摘要：采用实验法、作品分析法和访谈法,以508名小学生为被试,考查教学思维模式对儿童问题解决成绩、问题表征和策略水平的影响作用。结果表明:不同教学思维模式会影响儿童的数学问题解决,发散思维教学模式能提高中等学业水平儿童的数学问题解决成绩、问题表征水平,能提高低学业水平儿童的问题解决策略水平。教师可以通过精心设计发散思维模式教学提高儿童数学问题解决水平。

摘要：民办教育职业年金制度是推动民办院校及民办教育机构健康发展的一种新举措,文章从国内外教师职业年金的介绍分析入手,重点以广东省为例,在深入调查研究的基础上从实施民办教育职业年金制度建设的必要性与可行性进行了分析与研究,对民办院校的人力资源管理有较好的借鉴作用,同时也能为各级政府及教育行政部门提供决策参考。

摘要：一．NCS系统NCS是来自瑞典的色彩系统，是自然色彩系统（Natural Color System）的简称，它以眼睛看颜色的方式来记录和描述颜色。表面颜色定义在NCS系统中，同时给出一个色彩编号。NCS通过颜色编号判断颜色的基本属性，如：黑度、纯度、白度以及色相。NCS编号描述的是色彩的视觉属性，与颜料配方及光学参数等无关。NCS系统分为以下几个部分：

摘要：翻转课堂是一种新兴的课堂教学模式,它在结构和过程上都颠覆了传统意义上的课堂教学,为现代教学改革注入了新的活力。文章在深度学习理论的指导下,依据美国学者Eric Jensen和Le Ann Nickelsen提出的深度学习路线,运用翻转课堂模式开展教学实践研究,总结在翻转课堂模式下使学习者达到深度学习的有效策略,对教学内容、教学方法和教学流程进行创新,以适应深度学习的要求。

摘要：星海音乐学院舞蹈系自2003年建系以来,经过十年的发展成为了华南地区舞蹈高等教育的重要机构与平台。十年来的舞蹈学科建设,构成了广东舞蹈高等教育的一个缩影。在新时期如何更好的探索舞蹈高等教育的发展,成为众多教育工作者讨论的核心问题。在此,笔者以星海音乐学院舞蹈系为例,分析舞蹈高等教育的现状与问题。

摘要：以《化学2》中的＂元素周期律＂的教学设计为例,基于学习进阶理论建构高中元素周期律认识模型并设计学生进阶论证任务。通过学案上元素周期律的核心探究问题,驱动学生的＂证据导向式＂论证活动,在科学探究和数据分析的过程中,培养了学生基于证据和数据的实证研究意识,提升了学生逻辑推理和论证能力,以期为培养学生高阶思维的探究式教学提供案例参考。

摘要：在数字逻辑电路课堂教学中,现有仿真软件常常存在展示效果不佳、非电路的教学内容不能模拟等缺点,为了弥补这些不足设计开发数字逻辑电路教学软件。结合实例,对数字逻辑电路教学软件的设计思路和方法做了归纳,包括针对非电路知识点软件的设计,基本电路工作原理、工程案例等内容的模拟方法。自行开发教学软件可以因应教学需要设计,具有较好的灵活性,对帮助学生理解和应用知识点,提升课堂教学效果具有积极意义。