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检索条件"基金资助=广东省教育科研“十三五”规划一般课题“高中学生学习领导的行动研究”的阶段性研究成果"
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基于真实情境的大单元教学设计--以“环境安全与国家安全”为例
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《地理教学》2021年 第15期 12-15页
作者：全汝逸 乐淮辉华南师范大学地理科学学院广东广州510631 广州市教育研究院广东广州510030 
在新课改的背景下,创设真实情境、整合单元教学设计对地理核心素养的培养具有重要意义。本文基于真实情境、以大单元教学的形式,对人教版高中地理选择性必修三“环境安全与国家安全”的内容进行整合设计,探索大单元教学促进地理核心素...
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