摘要：首先梳理了当前风景园林专业教育面临的困境与机遇,基于整合与协同视野引入城市设计教学理念、方法和课题,提出风景园林研究生设计教学改革的目标、原则、方法、路径和架构。通过设置强调真实场域、调研体验和系统设计的综合型城市设计题目,强化学生的规划逻辑思维、形态设计素养、团队组织能力和社会责任感。基于此进一步提出风景园林研究生设计教学的课程体系建设思路,探索“开放协同+学研互动+校企联动”的设计教学创新模式。

摘要：风景园林成为一级学科以来,教育目标、学科内涵和教学内容等出现许多新变化。各地高校在强调发展传统特色的同时,也不断尝试在教学中融入更多交叉学科的理念和方法。华南风景园林教育处在粤港澳大湾区建设的风口浪尖,又秉承悠久的华南建筑学传统,对教学改革创新和设计实践训练尤为关注。而依托建筑学的城市设计专门化教学在本科三个专业中均已是非常重要的板块和方向之一,但在研究生阶段对城市设计教育仍重视不足。本文梳理了风景园林研究生教育的现实困境,提出基于城市设计视野的教学方法,以华南风景园林研究生规划与设计课程体系为例,结合广州琶洲地区城市设计项目,剖析"深入场域、持续研究、构建系统、协同实践"的教学理念、方法和过程,以期为风景园林研究生教学改革与创新提供借鉴。

摘要：利用文献研究的方法回顾了遗产廊道的起源、概念和发展以及遗产廊道构建的研究,遗产廊道构建的研究从理论探索过渡到实证研究,研究内容包括了遗产廊道资源价值评价、遗产廊道的空间规划以及遗产廊道的设计重点。

摘要：以街道活力营造视角切入,提出城市中心区街道活力营造现存的规划设计和运营管控层面的主要问题。通过梳理、分析和评估已实施多年的深圳福田中心区22、23-1地块和正实施中的广州琶洲西区城市设计,对比研究中心区街道营造中街区尺度优化策略、街道地域文化塑造方法以及实施导控技术,总结建设经验和发展趋势。指出在城市中心区营造充满活力和人性化的街道空间是城市设计向精细化、系统化和弹性化发展的重要途径之一,并尝试在"以人为本"的城市设计理念下提出街道空间模式营造方法和导控技术体系构想。