摘要：剪纸艺术承载着丰富的文化内涵和历史价值,表达了深刻的艺术美学。随着数字化和信息化的迅速发展,将数字技术应用于剪纸艺术,可以使得剪纸作品更加生动,能够突破传统艺术的空间和时间限制,为观众提供沉浸式的观赏体验。因此,需要研究融合数字技术的剪纸艺术互动体验设计,用以适应数字时代的新要求和观众的新期待。本文将探讨融合数字技术的剪纸艺术互动体验设计,以期为相关设计师提供理论参考。

摘要：为解决市面上RCL测量仪类型繁多、操作复杂及便携性差等问题,提出一种简易RCL测量仪的设计方案.该方案以C51单片机作为控制器,通过NE555定时器将电阻值、电容值和电感值频率化,再由C51单片机进行频率测量,经过数据处理运算得出被测元件的参数,并显示在LCD1602液晶显示屏上.Proteus软件仿真及实物硬件测试结果表明,采用该方案设计的简易RCL测量仪具有可行性高、测量精度较高、便携与易用性高等优点,能够满足大多数测量场合的需求,具有一定应用价值.

摘要：随着生态问题的日渐严重,加快推动绿色低碳经济体系的建立已经成为应时之需。校园绿化是各高校环境设计规划中必不可少的部分,是高校绿色生态规划的重要组成部分,且由于人们对生活环境要求的提高,对高校观赏性植物进行规划设计已成趋势。文章针对广东地区部分高校观赏性植物规划设计进行分析与研究,通过实地调查部分校园的植物景观规划设计,并进行了高校观赏性植物景观的设计实践(包括现实落地试验和设计方案),以期为绿色校园的建设提供设计参考。

摘要：针对摩托车发动机的铝合金单缸缸盖低压铸造成形时容易发生缩松、缩孔和气孔等缺陷问题,运用MAGMA软件模拟缸盖低压铸造过程温度和冷却率变化情况,预测缸盖容易产生的缺陷趋势及重点发生区域。在合理设计缸盖模具结构和侧模各部分冷却系统的同时,将数值模拟结果与智能化设备相结合应用,运用低压铸造机数字化智能技术进行凝固工艺过程的冷却时序控制和压力分段精细化控制,避免缸盖燃烧室重点区域凝固结晶时的缺陷发生,提高铝合金缸盖铸件内部组织成形致密度及低压铸造生产质量。

摘要：化学反应工程是一门理论性和综合性较强的课程,其教学内容理论抽象,计算复杂繁琐,导致授课过程中学生存在学习积极性差、理论联系实际困难等问题。在新工科教育建设背景下,课程教学团队基于OBE教育理念,从社会需求和专业人才培养目标出发确立课程目标,创新设计“4+3”模块化课程体系,实施以学生为中心的线上线下混合式教学改革,打造多元主体评价体系,构建双循环持续改进机制,强化课程思政案例和工程实践案例在课程教学过程中的融入,全面提升课程教学质量。

摘要：“中医经典导读”是南方医科大学针对本科中医学卓越班开设系列经典课程的第一门课,是引导学生进入经典学习之门的重要途径。为提高教学质量,在首次授课一年后,教学团队设计了调查问卷,主要从教材编写、课程学习、教师教学三方面,收集学生意见并进行分析。结果显示:学生对课程满意度较高。绝大部分学生认为教材难度设置适中、章节内容安排合理且能加深自身对经典的了解,本课程的学习对于同时期以及后续中医专业课的学习有一定帮助。但是,课程教学仍然有提升空间,如课程内容与临床关联性较低、课堂气氛不够活跃、线上学习资源不足等。因此,开展问卷调查、收集学生反馈意见,为后续教学优化提供了参考。

摘要：针对印刷包装行业研究生分类培养存在的同质化问题,本文探讨了“科产竞教”多协同融合的差异化研究生培养模式。首先分析了研究生分类培养中存在的问题,明确了差异化的“科产竞教”融合目标,并建立了专业型和学术型研究生培养机制。其次,通过设计多维度加权考核评价体系,实现了专业型和学术型研究生的差异化考核要求。这种差异化培养模式为印刷包装行业培养更加适应市场需求、具备丰富实践经验和创新能力的高端人才提供了一种新途径。

摘要：教学视频中的适时引导能够引起学习者的注意且促进学习效果。为探索引导时机和引导方式对程序性知识学习效果和学习体验的影响,研究采用眼动追踪技术进行了一项2(引导时机:关键知识点引导/非关键知识点引导)×2(引导方式:社会线索引导/物理线索引导)的两因素组间实验。研究结果表明:在教学视频中的非关键知识点(引导时机)引导,能有效引导学习者的注意分配,促使学习者更快、更好地注视重要学习内容,尤其在非关键知识点提供社会线索引导能提高学习者的保持测验成绩;而以物理线索(引导方式)引导,会通过降低学习者的感知难度水平相对降低学习者的认知负荷(边缘显著),其中在关键知识点提供物理线索引导,对学习者的保持测试成绩有一定促进作用(边缘显著)。这意味着,对程序性知识而言,教学视频在非关键知识点(引导时机)引导、以物理线索(引导方式)引导更有效。研究所得的结论,科学地支持了教学信息呈现的优化,不仅丰富了教学视频设计与开发的基本原则,并且对教学实践具有一定的参考价值。

摘要：叙事医学强调叙事能力的养成从而为医学人文的落地和人文医学的实践提供路径。《温暖的医学》基于叙事医学理论,设计了覆盖“生•老•病•死”全生命周期的两层进阶式实践教学体系,将叙事医学能力培养和临床实践有机结合,在实际医疗场景中锻炼医学生运用叙事医学理念和工具,围绕“生物−心理−社会”三个层面开展观察和反思,并做出回应和行动。实践教学提升了医学生对医学本质的理解,促进了医疗关系中主体间性的建立及全人医学诊疗思维的形成。该课程的设计和建构在医学人文课程教学的系统化、规范化、标准化方面也开展了有益的探索。

摘要：以广东省广州市从化区南平静修小镇为例,探讨恢复性环境理论在中国传统康养文化的现代转化与创新中的应用。概述中国传统康养文化和恢复性环境理论的基本概念,并分析恢复性环境理论在南平静修小镇规划设计中的应用,最后提出一系列具有创新性的设计理念和方法,以助于进一步提升南平静修小镇景观环境的吸引力,为康养旅游景观设计提供新的视角和方法。