摘要：通过采用调查研究法,从素质能力、课程与培训情况、实践环境状况、实践活动方式及考核评价形式等方面设计数智融合背景下“工匠之师”培育现状的调查问卷,调研结果显示“工匠之师”在专业知识、数智技术应用知识、教学技能、专业技能、研究能力等方面掌握程度欠佳,指导实践及参与实践的频率低,尚未具备较好的职业精神。针对上述现状,提出数智融合背景下“工匠之师”要提升培育质量的六种方式,并以“工匠之师”的教学技能和专业技能为例,构建了数智技术支持下提高“工匠之师”培育质量的实践框架。

摘要：在线开放课程与职业能力培养的特征决定了二者具有高度的契合性。高职院校应从职业能力培养视角推进设计类在线开放课程的建设,建立与项目教学相适应的人机交互学习平台,构建“五个结合”混合式教学模式,架构以学生为中心的学习支持服务体系,形成多主体参与课程建设的合作机制。

摘要：基于发动机积碳的特征,阐述积碳及其成因以及对汽车运行造成的影响,指出目前对发动机积碳的理解误区;分析汽车发动机的结构,探讨积碳的预防与处理方法。

摘要：为了提升程序设计课程的教学质量和教学效果,本文提出了一种利用代码在线评测平台支撑、实施线上线下混合式教学的实践方案。在线评测平台让学生可以随时随地提交编程练习,获得即时反馈,促进学生掌握知识,提升学生编程技能,减轻教师的批阅负担。线上线下混合式教学能够有效发挥在线教学的便捷性和线下课堂面对面教学的优点,提高学生的学习积极性,并有助于教师改进教学策略。经实践表明,在程序设计课程中,依托代码在线评测平台开展混合式教学实践有利于实施个性化的教学策略,提升学生的学习热情,提高课程教学质量和教学效果。

摘要：针对鱼类农产品市场的现状,分析了鱼类农产品在养殖、加工和运输过程中可能存在的养殖环境污染、饵料不达标或疾病等影响产品质量和安全的问题,不仅对消费者权益构成威胁,同时也限制了鱼类农产品市场的健康发展。研究了区块链技术去中心化、透明性和不可篡改等特性,以及其他在食品安全领域的广泛应用,设计了一个基于区块链技术的鱼类农产品质量溯源系统,利用区块链技术对鱼类农产品养殖、加工、运输和销售等全程信息进行记录,实现数据可追溯,有效解决鱼类农产品的质量安全问题,保护消费者权益,推动农产品供应链的数字化和智能化转型,助力鱼类农产品行业的高质量发展。

摘要：为解决高职院校通过新工科教育培养“双创”人才过程中普遍存在的人才培养质量和就业质量不高、人才大规模定制化和精准化培养不足、育人项目成效不显著等突出问题,参照产教融合逻辑框架,依据“三全育人”理念,通过厘清“双创”人才培养目标(人才链)、提炼“双创”人才能力结构及开发培养内容,从全过程培养环节(创新链)、全方位培养方式(产业链)、全员培养形式(教育链)三个维度构建新工科“双创”人才“三全育人”培养机制,设计培养路径及评价体系。研究可为高职院校通过深化产教融合实践“三全育人”机制,培养高质量“双创”人才提供指引及思路。

摘要：研究生成对抗网络(Generative Adversarial Networks,GAN)在葡萄叶数据增强中的应用。增强的葡萄叶数据可以提升病害检测的准确性。传统的数据增强方法虽然能在一定程度上缓解数据不足的问题,但是生成的图像往往缺乏多样性和真实感。为此,结合GAN和多尺度注意力机制设计一种改进的对抗生成网络AMSGAN。通过训练该模型的生成器和判别器,最终可生成高质量、多样性的葡萄叶图像。实验结果验证了该模型在葡萄叶数据增强中的有效性和潜力。

摘要：“产出导向法”教学理论与英语课程中思辨能力培养理念契合、目标一致、方式相通,可应用于高职英语教学思辨能力的培养过程中。“产出导向法”教学通过设计思辨性语言产出任务,依托网络教学平台,遵循“产出导向法”教学流程,开展混合式教学实践。实践结果显示,“产出导向法”视角下高职英语教学中的思辨能力培养模式有助于提高学生的英语水平和思辨能力。

摘要：确定了间歇式行走的农业机器人视觉导航方案,设计了计算机图像采集单元、计算机图像处理模块和视觉导航参数提取算法,实现了一套基于DSP和图像处理的农业机器人视觉导航系统。试验结果表明:农业机器人移动速度增加时,导航误差会增大,且机器人的平均横向偏移在10cm之内,能够满足农业机器人的导航需求。

摘要：以首饰设计与工艺专业实施项目化教学改革的内容和形式为基点,从改革目标和对关键问题的解决方法等方面,阐述了“学、研、拓、用”一体、课赛融通、课程训练融入非物质文化遗产传承的改革方案,以实例说明师生运用服装立体造型和首饰设计加工的技术手段、跨专业实现企业任务的技术攻关策略,指出以“服+饰”创意设计带动学生、服务企业、引领企业尝试跨界生产、带动新消费群体的发展路径。