摘要：红色旅游是在红色文化传承过程中兴起的有效载体。作为红色旅游产业的核心内容,红色旅游文化创意产品承载着红色旅游的文化意义、教育意义和政治意义,在经济层面上还能进一步转化资源,创造出结合环境、社会、文化等多方面的综合效益。为了最大限度地体现红色旅游文化创意产品的价值,红色旅游文创品的开发与设计应结合当地特色文化、旅游主题、地方工艺等要素进行创新设计。文章将结合实际情况,积极对云浮红色旅游市场、红色文化资源进行广泛的考察调研,对云浮红色旅游文化创意产品设计与推广提出一定的见解及建议。

摘要：2016年在《健康中国2030规划纲要》中明确提出要加强体医融合,全面提高人民身体素质。作为为国家培养体育教师以及社会体育指导员的体育院校,责无旁贷地需要培养能够将运动科学与现代医学相结合,设计更加精细化、更具针对性的运动处方,科学健身与康复活动,有效地实施和推广更为科学的健身康体活动,充分发挥科学健身在疾病预防和康复等方面的积极作用,促进体医融合型的疾病管理与健康服务模式的形成,辅导居民科学健身的复合型人才。本文将对体育院校培养人才现状、培养“体医结合”复合型人才的意义及培养策略进行分析。

摘要：高职数字媒体专业创新创业人才的全面培养,是我国社会经济又好又快发展和社会进步的动力所在。文章首先分析了高职数字媒体专业人才培养的具体要求,以及高职数字媒体专业创新创业人才培养模式的内涵与意义,并围绕确立创造力全面培养的人才培养目标等四个方面建立该专业创新创业人才培养模式。

摘要：随着人们生活水平的提升以及消费观念的改变,健身作为一种生活方式风潮正盛。而培养健身教练的体育运营与管理专业,责无旁贷地承担起为不同人群、不同环境、不同身体状况的健身人群设置运动处方的责任。那么,在“健康中国、体医结合”的大背景下,将医学部分内容学引入到体育运营与管理专业的课程设置,将是大势所需。因此说,随着健身产业的不断发展,尤其是体育服务产业呈现井喷式发展的背景下,既懂体育理论、体育产业发展特征又懂得运动医学的复合型人才需求旺盛。

摘要：新时期"健康中国"的背景下,市场对于体育专业人才的需求增加。然而体育行业相关人才仍旧呈现出需求旺盛与供给短缺不对等、服务质量与需求预期差距大、人才培养与市场需求衔接不畅通等现实问题。面对高职体育专业人才与大众体育产业融合发展这一目前高职体育专业教育中的突出问题,如何推进高职体育专业人才培养质量,创新人才培养模式,培养符合社会、市场需要的标准化、高质量健身人才就成了高职教育者和学界亟待解决的问题。因此,有效构建"校企共同体"模式,运用产教融合模式,提升高职院校体育人才的创新创业能力,对于培养新常态下职业教育相关专业人才在从业中的工作能力与创新能力而言就成了一条有效的实施路径。

摘要：作为国家级非物质文化遗产的禾楼舞,是粤西地区文化产业旅游的重点保护对象。结合卡通形象的原真化、系列化、可爱化、亲和化、内涵化和精神化等审美取向,对具有禾楼舞文化元素的旅游纪念品进行设计,能有效提升消费者对纪念品的依赖度、识别度、记忆度和关注度。具有卡通元素的旅游纪念品可以丰富大众对云浮地区非遗文化旅游纪念品的时代性需求。对禾楼舞者卡通形象进行系列设计,以期为粤西地区文化产业的发展提供可行性方案。

摘要：中高职教育应在招生考试、学制设计、专业设置、课程体系、教学过程、校际合作、教师培养、实训资源、行业合作、质量评价等方面全面实现衔接。现代学徒制推进中高职衔接的各个维度呈现递进关系,包括教育性质、培养对象、面向岗位、培养目标、职业知识、职业技能、职业素质等方面。中山职业技术学院工商企业管理专业(BGY果品连锁经营企业现代学徒制)坚持双主体育人、双导师教学、双身份学生、双合同管理的“四双”原则实施“0.5+1.5”工学结合人才培养,按照职业店长的工作内容、工作流程、岗位能力要求、职业进阶需求等,确定岗位对应的行动领域、学习领域的活动内容与职业能力标准,校企双方设计职业店长课程体系。

摘要：随着科学技术的进步,传统媒体将被新媒体逐步取代,而传统二维动画在这二十年来也逐渐和新媒体融合,慢慢向新媒体动画转型。新媒体动画的出现给人们的日常生活增添了一份乐趣与色彩,也为动画艺术的创新作出不少贡献。文章从数字媒体艺术、动漫教学的视角,以新旧媒体的共性对比、新媒体技术传播的现状、新媒体传播下二维动画创作的特征、新媒体与二维动画的文化共识为研究主体,以二维Flash动画创作流程方案与具体实施步骤为例,总结出新媒体与二维动画的文化艺术共性与融合性。

摘要：基于“悉尼协议”的工程教育认证主要针对三年制培养认证,符合我国高职教育学制和人才培养要求。以“电子线路板设计与制作”课程为例,在“悉尼协议”认证标准指引下,按照中华工程教育学会(IEET)认证规范要求,遵循“以学生为中心、成果导向、持续改进”的认证理念进行了课程改革与实践,为高职基于专业认证的课程改革提供借鉴。

摘要：根据区域产业发展所需人才要求,文章结合高职教育发展,总结高职教学模式改革面临的机遇和挑战,挖掘高职服装与服饰设计专业教学模式存在的不足。以东莞职业技术学院服装与服饰设计专业为例,提出教学模式改革的策略,提升服装与服饰设计专业教与学的质量,服务区域服装产业发展的人才需求,为高职院校教学模式改革研究与实践提供借鉴。