摘要：信息化教学资源作为表现教与学内容的信息,与其他信息一样,会随着时间的推移而老化。该文应用信息生命周期的理论和方法,在文献研究的基础上,根据信息化教学资源生命周期演进的逻辑顺序和价值变化特点,将其生命周期划分为由设计开发、存储、传输、使用、清理/保护/弃用/演进生成新资源五个主要阶段构成的可循环的生命进程,并通过对影响各生命阶段老化因素的剖析,为协调影响其生命阶段发展的相关因素,促进其生命系统的整体功能与效用的优化提供依据和参考,有助于解决信息化教育实践中重视信息化教学资源开发、轻视应用、忽视更新和清理等问题,有利于人们根据各生命阶段的老化因素,采取可持续性发展的相关措施,促进信息化教学资源建设、管理、应用与服务绩效的提高。

摘要：心理健康教育课程是高校心理健康教育工作的主渠道。为增强心理健康教育的实效性,高校心理健康教育工作者应正确认识和定位高校心理健康课程教育的主体和对象,组建区别于基础课程教育教师的大学生心理健康教育教学团队,注重内容设置和形式设计,动态评价,大力推进心理健康教育精品课程和网络课程建设。

摘要：为了解决传统聚类算法难以获得较好的Web用户聚类结果、使用的指标无法全面反映用户行为特征的问题,提出一种基于粒度原理的Web用户聚类算法。首先对离散化数据给出稀疏相似度和初始等价关系的定义,进行初次聚类;然后设计可变精度的二次聚类模型对初始聚类结果进行修正;最后结合应用领域定义一种新的聚类质量评价模型。算法中面向Web用户引入多指标体系,各种指标既可独立考核,也可灵活组合,并同时兼顾决策者对指标的偏好。实验证明,该算法适用于Web用户的高维稀疏数据,不依赖样本的顺序,具有更广应用性,可提供多粒度分析结果,得到的聚类结果能真实反映数据的特征。

摘要：面向网络资源的双向适应性学习需求,设计基于Moodle平台的适应性网络教学活动,以程序教学为主线,融入适应性学习理论,使用Wiki协作学习、Blog反思学习为主要方法,通过设计具体教学过程并且进行实践应用,实践表明:把适应性学习理论应用到Moodle的教学平台中,能更好激发学习动机,调动学生积极性,进而促进学生学习。

摘要：以广州地区651名高校大学生为研究对象,采用Holland职业倾向问卷和大学生心理资本问卷,调查大学生职业倾向与心理资本之间的关系。得出结论:(1)实际型、调查型、社会型和事业型四种职业倾向类型与心理资本呈非常显著相关;(2)调查型职业倾向、事业型职业倾向正向预测心理资本;常规型职业倾向、艺术型职业倾向负向预测心理资本。

摘要：针对仿人机器人制造成本高、控制难度大不利于进一步推广应用的问题,提出了一种低成本的基于嵌入式平台仿人机器人的设计方案,该方案通过3D打印的方式实现机器人机械结构,在控制方案上采用主从双CPU的二级控制方式,主CPU采用ARM BCM2835,上面运行嵌入式Linux操作系统,可通过usb摄像头获取图像信息,支持Wi Fi网络接入;主从CPU之间通过UART接口通讯。为实现稳定步行,采用三次样条离线规划机器人步态,并通过关节角度控制器实时跟踪关节角度轨迹,实验结果表明,采用本方案研制的仿人机器人能够实现稳定、协调的步行,具有成本低、易于推广的优点。

摘要：为了实现多种智能设备之间低带宽高画质的屏幕内容分享,设计了一种基于嵌入式平台大屏幕内容分享系统。该系统由跨平台客户端及基于嵌入式平台的服务器端两部分组成,针对传统屏幕内容分享系统占用带宽大、不适合分享高分辨率视频信息的缺点,提出了一种基于场景识别的码率自适应调整算法,该算法采用H.264编码方式,能够根据网络拥塞状况及当前屏幕的应用场景对H.264码率进行自适应调整,以达到节约带宽、提高画质的目的;另一方面,服务器端基于嵌入式平台,采用多线程并发设计,将视频的接收、解码、显示分线程独立处理,在提高程序的健壮性的同时降低了程序的耦合性。实验结果表明,该系统支持720p高分辨率视频信息共享,具有成本低、占用带宽小、实时性高的优点。

摘要：多功能无线光电鼠标运用2个图像摄影芯片,通过轨迹球滚动和鼠标座身移动两种方式实现光标移动。通过比较原始鼠标光路中2个图像摄影芯片能够接收到的最小光通量百分比,选择ADNS7530作为鼠标中唯一保留的图像摄影芯片。保持轨迹球光路不变,鼠标座光路中增加一个与轨迹球光路相同的LED光源。比较鼠标座的桌面反射光分别通过轨迹球反射、棱镜反射和平面镜反射后,最终到达图像摄影芯片的光通量百分比。确定并验证了鼠标座光路采用平面反射镜的设计方案,实现了无线空中操作鼠标轨迹球光路和鼠标座光路共用1个图像摄影芯片的目的。

摘要：目的通过调查实习护生护理软技能水平,根据现状提出改善方案,为护理院校及实习医院培训护生软技能提供参考依据。方法采用付艳芬设计的护理软技能测评量表,便利抽取广东省某医科大学385名实习护生进行问卷调查。结果本组实习护生护理软技能总分为(220.03±21.89)分,高于全国新护士护理软技能常模。各维度均分比较显示,自我管理技能得分最高(3.89±0.19)分,组织管理技能得分最低(3.69±0.16)分。不同学历、父母文化程度、是否为班团干部的实习护生护理软技能总均分得分比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论实习护生具有较高的护理软技能水平,但在组织管理技能和职业情操方面偏低,护理院校及实习医院应进一步提高护生职业情操,采取有效措施培养护生的组织管理能力,以全面提高护生的护理软技能水平。

摘要：随着设计服务在网络经济时代对新商业模式的不断探索,互联网设计服务平台迅速发展成为产业热点。对当前我国互联网设计服务平台的商业模式进行细分,并深入分析其运作机制和特征:设计师-客户供需交易模式致力于通过规则和方法达到快速精准的匹配;设计产业链服务模式下平台企业自身要成为资源和服务要素整合者;用户参与设计模式需要通过激励机制吸引用户持续参与。