摘要：乡村小学的建设关乎地区人口的培养、社会科技文化的建设及区域公平。当下的乡村实践及小学建设面对着现代化及城镇化带来的影响:社会人口变化,城乡教育资源差距以及乡村儿童成长环境的改变。2000年来,我国的乡村小学环境建设与研究已经关注到城镇化带来的改变。其中,教育资源分配及效率、规划设计技术的优化及乡村环境营造"过程"价值的讨论,是现阶段乡村教育环境研究的主要内容。乡村小学建设的新语境下,乡村基础教育及小学环境价值会有多元拓展。结合乡村地域性、复杂性,对乡村"设计技术"进行持续投入及精细化研发,将有助于未来乡村教育环境及乡村建设优化。

摘要：实践教学是指学生在教师的指导下,以实际操作为主,获得感性知识和基本技能,提高综合素质的一系列教学活动的组合。华南农业大学风景园林专业《营造创意实践》课程教学目的在于对基于图纸表达的风景园林传统教育体系进行改革,丰富动手实践环节,让学生体会设计作品实体建成的实践过程,从而培养学生的动手能力与主动学习能力。本文梳理了华南农业大学风景园林专业《营造创意实践》课程实践教学改革历程和创新点,通过《看不见的广州》战术城市工作坊实践教学案例,展示华南农业大学风景园林专业《营造创意实践》课程方法创新、理论创新及国际化教学,对风景园林专业视野下的教学方法进行了探索,为高等院校实践教学的开展提供借鉴。