摘要：文章首先对审美教育与公共艺术教育的概念进行了概述,然后分析了当前我国高等院校公共艺术教育课程体系建设中存在的问题,最后从课程目标、课程内容、课程形式、课程特色四个方面论述了审美教育视域下高等院校公共艺术教育课程体系的建设。

摘要：文章在全面分析高等院校公共艺术教育课程教学质量评价影响因素的基础上,综合运用AHP层次分析法和模糊综合评价法构建AHP-模糊综合评价模型对高等院校公共艺术教育课程教学质量进行评估。首先通过AHP建立高等院校公共艺术教育课程教学质量评价的16个评估指标及其递阶层次结构模型,并运用二级评判的方法确定各个指标的权重值;然后通过模糊统计分析获得各因素的隶属度,运用多层次的模糊综合评价法对高等院校公共艺术教育课程的教学质量进行综合评价,并采用最大隶属度原则对模糊综合评价结果进行分析,得出最终评价结果。