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检索条件"基金资助=广州市市科技计划项目"

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MOOC环境下微课程发展现状与实践研究: 收藏
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引用; 《开封教育学院学报》2016年第1期36卷 153-155页; 作者：邝卫华佘少玲广州番禺职业技术学院机电工程学院广东广州511483; 微课程作为一种新兴的教学资源,已然成为教育信息化改革的基本趋势,其建设虽然初见成效,但依然存在认识有待加强,教学支持服务有待优化,内容构建有待完善和实证研究有待深入等诸多问题。为解决这些问题,需要加强教学设计和制作开发,还...; 微课程作为一种新兴的教学资源,已然成为教育信息化改革的基本趋势,其建设虽然初见成效,但依然存在认识有待加强,教学支持服务有待优化,内容构建有待完善和实证研究有待深入等诸多问题。为解决这些问题,需要加强教学设计和制作开发,还需要各个部门的协同共建,从而不断提高微课的针对性和实用性,使其应用范围越来越广泛。; 来源：详细信息评论

MOOC环境下基于工作过程的翻转课堂构建与实践——以《模具CAD/CAM》课程为例: 收藏
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引用; 《佳木斯职业学院学报》2016年第2期32卷 42-43,45页; 作者：邝卫华李国斌广州番禺职业技术学院机电工程学院广东广州511483; 随着大规模开放课程的快速发展,翻转课堂作为新兴教学模式,日益受到职业教育的关注。本文在分析《模具CAD/CAM》传统教学存在问题的基础上,根据教学实际探索翻转课堂的教学改革,并基于工作过程构建微视频、微教案、微课件等微课程教学资...; 随着大规模开放课程的快速发展,翻转课堂作为新兴教学模式,日益受到职业教育的关注。本文在分析《模具CAD/CAM》传统教学存在问题的基础上,根据教学实际探索翻转课堂的教学改革,并基于工作过程构建微视频、微教案、微课件等微课程教学资源,以期调动学生积极性,帮助学生内化知识,不断提高专业技能水平,进而不断提升教育教学质量。; 来源：详细信息评论

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