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检索条件"基金资助=广州市教育研究院2021年度科研课题“促进初中生创造性思维发展的数学作业创编设计与实施研究”成果之一"
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师生共创开放课堂,生成问题培养思维——以一道初中数学作业题的评讲为例
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2023年 第9期 25-28页
作者：黄玉平 李伟程广州市天河区汇景实验学校510640 
本文旨在探讨如何通过开放性问题引导,提升初中生数学创新性思维能力.文章通过一道作业题改编成开放性问题,提出了如何创编开放性题提升学生创新性思维,还提出了一些有效的初中生数学创新性思维提升策略,包括优化开放性题设计,优化课后...
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