摘要：基于HFC的互动电视终端故障监测预警平台解决了终端设备状态性能在指标采集、存储、分析、展示等方面的问题,通过优化采集设计、存储压缩技术、智能分析并预警故障数据,减少话务及运维人员工作难度,可以及时准确定位故障,提高用户满意度。

摘要：随着3D打印技术的兴起,越来越多的领域开始应用该项技术。本文从服饰设计专业的角度出发,引入3D打印技术作为新的教学手段,进行教学改革。提出用3D打印进行服饰设计教学的一系列方法和教学评价体系。

摘要：各种心理调查、心理实验中,数据的缺失随处可见。由于数据缺失,给概化理论分析非平衡数据的方差分量带来一系列问题。基于概化理论框架下,运用Matlab 7.0软件,自编程序模拟产生随机双面交叉设计p×i×r缺失数据,比较和探讨公式法、REML法、拆分法和MCMC法在估计各个方差分量上的性能优劣。结果表明:(1)MCMC方法估计随机双面交叉设计p×i×r缺失数据方差分量,较其它3种方法表现出更强的优势;(2)题目和评分者是缺失数据方差分量估计重要的影响因素。

摘要：服务学习与医学专业教育课程结合,是改革医学人文实践教学的新趋向。服务学习实践教学是以医学专业课程为基础的服务学习方案,结合医学教育与社区服务,配合课程目标来设计服务内涵,并且通过反思活动设计以强化医学人文教育目标。为避免服务学习课程被简单地处理为社区服务和志愿工作,学校应该提升服务学习课程的学习成效,督促学生积极参与,教育工作者还应保障专业服务的质量。

摘要：依据共生理论,对职教园区的共生单元、共生环境及共生模式等要素进行分析,拟构建出集约型职教园区共生系统模型。据此模型提出了广州教育城联动发展路径,即共生单元的选择上要围绕广州重点、新兴和特色产业发展需求,通过专业集群板块组团方式选择入驻成员;在共生环境建设上,要建立完善的软硬件环境和优惠政策,以管委会形式进行组织管理;在共生模式的形成上,要坚持"共生、共享、共融"的设计理念,构建起广州教育城资源共享模式。

摘要：记叙文是高中英语阅读教学的主要体裁之一。本文从文本特征和文本内涵出发，结合教学实践探讨了高中英语记叙类文本阅读教学任务设计的四种策略：挖掘文本背景知识，激发学生的阅读热情；围绕文本核心主题，提高学生的思维能力；深研文本细节描写，发展学生的语言运用能力；紧扣文本关键情境，培养学生的人文素养。

摘要：在分析网络课程建设现状的基础上,结合产品设计领域的用户体验思想,以信息系统成功模型和技术接受行为相关理论为基础,探讨构建网络课程用户体验满意度结构模型的参考模型及理论依据,根据参考模型确定本研究中结构模型的关键变量,分析各变量之间的路径关系,形成网络课程用户体验满意度结构模型,并通过数据分析对结构模型进行验证.研究结果发现,认知有用性、使用行为和学习成就感与用户体验满意度呈正向相关,其中系统品质和内容品质通过认知有用性间接影响用户满意度,学习者的使用行为通过学习者情感反馈和学习成就感间接影响用户体验满意度.研究结果对于网络课程的设计和开发有一定的启示.

摘要：概化理论是关于行为测量可靠性的统计理论。G研究是进行概化理论分析的关键步骤,其主要目的是进行方差分量及其变异量估计。总结了影响概化理论G研究方差分量及其变异量估计的多种因素,包括估计方法、数据分布、研究设计、样本容量、模型效应和数据形态等,并指出了相关研究存在的六方面不足,如缺乏估计方法的综合比较、较少考察非正态分布数据、较少考虑不平衡或缺失数据等。

摘要：根据高校实训教学的特点,在分析基于云计算实训教学系统优点的基础上,设计基于云计算实训教学系统的概念模型,分析系统的原理,并设计组成模块,阐述系统云计算方法和系统云实现。系统有效地解决高校实训教学中存在的资源不足、不均问题,节省成本,提高工作效率。

摘要：针对目前高职教育培养技能型人才的要求,借鉴项目教学经验并结合多年来的教学工作实践,在已经开展的项目教学研究与实践的基础上,对应用电子技术专业中可编程逻辑器件课程实验引入开放型实验模式,就其内容、特点及实践成果作了阐述。对开放型实验项目的教学组织、教学环境,和开放型实验项目教学的有效性问题进行了研究。