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检索条件"基金资助=广州市教育科学规划2020年度课题“融合教育背景下视障学生康复训练的设计与实施研究”"
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随班就读视力障碍学生定向行走训练的个案研究
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《基础教育研究》2022年 第17期 21-24页
作者：叶宇鹏 孔铭广东广州市启明学校广州510560 
在普通学校就读的视障学生需要尽快熟悉校园环境,在校园内实现独立自主行走,减少对他人的依赖。文章以个案研究的形式,探讨一名随班就读视障学生通过接受定向行走训练,从而实现在校园内独立自主行走,适应普通学校校园环境的过程。通过...
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