摘要：“1+x”证书制度试点工作已执行多年,但普遍存在因资源不足导致的x=1、专业课程教学与x证书培训脱节、证书之间的有机结合不足等各种问题。基于此,文章依托广东省高水平专业群建设和广州市教育科学规划项目,深挖专业群与“1+x”证书制度的内涵建设,探索在高水平专业群框架下实施“1+x”课证融通的有效路径。以“工业机器人应用编程”(中级)的课证融通设计案例,介绍了广州工程技术职业学院工业机器人技术高水平专业群实施“1+x”课证融通的探索与实践,在专业群的组群逻辑下,通过高水平专业群资源共享、共建、共育、共研的模式,实现了在同一行业不同分支上的“x”证书考取及学分互认,大大减轻了学生的学习负担,有效提高了学生的培养质量及就业竞争力,具有较高的实际应用价值。

摘要：为提高现有暗花立式刻绘机暗花刻绘的精度,该文对其一些装置进行改进。原刻绘机的进给装置为同步带传动,因行程跨距较大,同步带较长,导致刻绘出来的暗花图案偏移或少刻,从而导致刻绘的暗花有误差,将其改进为齿轮齿条传动方式。原刻绘机的双导轨面为垂直排列方式,由于精度问题在刻绘过程中出现易卡死现象,将其改进为双导轨面为同一平面的排列方式。原刻绘机的刻绘装置中丝杆螺母副的支撑为单端固定支撑,当丝杠受力时易倾斜,导致刻绘机无法准确刻绘,将其改进为两端固定支撑。为提高暗花刻绘的精度,其刻绘装置的传动方式选为滚珠丝杠副,并对其进行选型计算。改进设计的刻绘机具有安全性与可靠性,且可以使得生产效率提高,节省人力物力,得到该公司的推广应用。