摘要：在工业4.0的未来,数字化越来越日常化,技术将是互动、学习和获取知识的重要组成部分。教育和职业、生活等各个领域将会迎来新的要求和新的挑战,那么我们的高等教育也将应与之相适应。增强现实(AR)技术是人们好奇的新技术之一,AR在未来将为教育提供重要的贡献。文章从增强现实的概念、软硬件应用程序、现有教育中的应用来分析增强现实在高等教育中的融合应用。

摘要：我国历史底蕴深厚,文化遗产资源丰富,随着经济的高速发展,我们的城市生活空间被重置或正在发生重置。如何让人们在重置后的都市空间找到自己的归属感、身份认同感,是需要思考的课题。对利用增强现实技术等新兴技术更好地保留文化遗产进行研究,探讨可能表现出来的文化遗产知识传播的新方式,以期人们对文化遗产有更深层次的理解,在被重置了的城市社会空间找到其身份认同。

摘要：为了评估沉浸式虚拟学习环境(VLE)在高等教育中的应用潜力,更深入地了解学生在沉浸式虚拟环境中学习的体验,文章先从工业4.0的角度对教育进行了描述,并对沉浸式学习以及VR技术的作用进行了全面的阐述。然后在此基础上提出了沉浸式虚拟现实环境下测量用户体验的研究。最后概述和讨论了初步结果,以便进一步研究。

摘要：本文重点在于梳理目前国内外使用增强现实用于文化遗产保护方面的文献,分析了增强现实应用在文化遗产保护的领域、研究成果及展示当下增强现实技术在文化遗产保护中的效果和成绩,以期为文化遗产保护研究领域的研究者提供参考。