摘要：论文针对新时期职业教育的特点,以广西交通职业技术学院智慧校园建设为契机,结合广西交通职业技术学院的中德班的课程、教材的开发实践经验,探索以“信息化+”建设的方法和活页式教材的设计与应用、模块化混合式教法的建设的方法,以满足新时代下国家、社会、企业、岗位发展及个人职业生涯发展需求。探索高职院校的培养人才的“标准不降、模式多元、学制灵活”原则下提高人才培养的针对性、适应性和实效性的实践方法。针对不同年龄段等生源多样化特点,探索弹性课程模块和灵活多元教学模式的应用。

摘要：为了更好地实施1+X职业技能等级证书试点工作,论文首先通过结合本地区新能源汽车产业发展对技术技能人才需求,依据高等职业教育教学标准,以当前高等职业院校热门的专业——新能源汽车技术专业为例,通过重构新能源汽车技术专业课程体系,探索解决专业课程体系与职业技能等级证书的对应关系的建立方法。其次,论文根据专业的特点,结合职业教育的特点,和1+X职业技能等级证书制度的基本要求,结合实践提供了一种新能源汽车技术专业课程体系构建方法。最后,论文基于广西中车行1+X证书制度试点省级办公室及牵头单位——广西交通职业技术学院的课程体系的构建实践过程,介绍了该体系其在教学中的实施情况,并进行了改进,为其他院校提供参考。

摘要：本文论述高职院校管理学原理课程教学中“对分课堂”的应用。针对管理学原理课程教学中存在的教学目标定位不明确、课堂教学方式单一、考核方式单一等问题,从减缓知识灌输提高学习效率、促进教学效果实现师生双提升、课堂实训考评符合人才培养需求等方面分析高职院校管理学原理教学过程中“对分课堂”的应用优势,并从教学设计、教学组织、课后巩固、考核评价、实训演练等方面提出基于“对分课堂”的高职院校管理学原理教学改革措施。

摘要：当前纯电动汽车高压电池热失控事故,已经成为影响纯电动汽车技术发展和市场接受度的主要影响因素之一。为了减少纯电动汽车的发展障碍,提升纯电动汽车的市场接受度,为纯电动汽车冷却系统的设计提供思路,从纯电动汽车的使用环境和高压电池的热特性角度出发,分析了当前主要的纯电动汽车的冷却系统的种类、特点、使用特性和环境特性。然后,通过引用综合影响因素数学分析方法—模糊层次法,对当前纯电动汽车的高压电池冷却系统进行了优化分析,优选出了当前纯电动汽车冷却系统的最佳使用方法。

摘要：本文阐述“岗课赛证”融通的信息技术课程的教学方向,提出构建“1+N”课程群以提升专业融合度、落实“岗课赛证”以创新育人路径、推进“三教”改革并赋能课程教学改革等基于“岗课赛证”融通的高职信息技术课程教学路径,反思课程教学中出现的教学内容覆盖广度不足、“岗课赛证”融通统筹设计不足问题,提出改进的方向。

摘要：建筑力学与结构课程是建筑工程技术专业、工程造价专业的专业基础课程,而BOPPPS教学模式由于其科学性和有效性得到了众多教师的青睐,因此引入BOPPPS模型,在课程教学中形成“三阶六步”混合式教学模式对教师的教学方法和学生的学习态度都产生了积极的影响。为此以建筑力学与结构课程为例论述基于BOPPPS模型的教学设计策略,阐析BOPPPS模型的“三阶六步”线上线下混合式教学的应用过程效果,为混合式教学改革提供实践参考。

摘要：文章分析基于慕课(MOOC)高职院校《体育与健康》课程设计的必要性,并设计高职院校《体育与健康》课程设计与实施方案,以提高高职体育教学的质量,培养学生的体育素养。

摘要：本文分析西部地区高职教育在高素质高技能人才引进和培养方面存在人才规划不够合理、人才分布结构不合理、培养方式方法单一等问题,提出落实人才规划的顶层设计、建立人才分类评价体系、构建校内培养机制、发挥校内奖励绩效分配制度导向作用、推动区域内高校人才资源柔性共享、构建职业教育集团化办学资源共享机制等对策,提升人才引进和培养成效,实现高职师资队伍建设迈上新台阶。