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检索条件"基金资助=广西教育厅高校教育教学改革项目“基于PBL教学法的‘翻转课堂’教学模式在配送实务课程教学中的应用研究”的阶段性研究成果"

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基于工作过程的采购与供应链管理实训课程设计: 收藏
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引用; 《广西教育》2019年第27期 63-64,111页; 作者：谷玉红广西职业技术学院; 本文论述基于工作过程的采购与供应链管理实训课程设计。从高职采购与供应链管理课程的地位出发,分析采购与供应链管理课程的专业学习任务和实训技能任务,并根据采购与供应链管理课程学习目标,结合物流管理专业的所学的专业知识,进行课...; 本文论述基于工作过程的采购与供应链管理实训课程设计。从高职采购与供应链管理课程的地位出发,分析采购与供应链管理课程的专业学习任务和实训技能任务,并根据采购与供应链管理课程学习目标,结合物流管理专业的所学的专业知识,进行课程设计,将重点课程的技能要求开发成为实训模块,并根据主要的实训模块,采用基于工作过程的实训内容,以促使学生更好地掌握采购与供应链管理的技能。; 来源：详细信息评论

基于任务驱动的高职供应链管理课程设计: 收藏
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引用; 《广西教育》2019年第11期 55-56,63页; 作者：谷玉红广西职业技术学院; 本文剖析高职供应链管理课程的性质,论述该课程的教学任务和教学要求,从专业知识、应用能力、学习能力等方面分析供应链管理课程的教学目标,将供应链管理课程分为认识采购的作用、采购管理原则的应用、供应链组织架构、采购方法与作业...; 本文剖析高职供应链管理课程的性质,论述该课程的教学任务和教学要求,从专业知识、应用能力、学习能力等方面分析供应链管理课程的教学目标,将供应链管理课程分为认识采购的作用、采购管理原则的应用、供应链组织架构、采购方法与作业流程管理等13个教学任务,探索基于任务驱动的供应链管理课程教学设计。; 来源：详细信息评论

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